文档介绍：电动机新课件
第1页，本讲稿共20页
生活中带电动机的电器
第2页，本讲稿共20页
电动机
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前提测评：
奥斯特实验说明了什么？
学习奥斯特实验，我们知道：
通电导体周围存在磁场，能使电动机新课件
第1页，本讲稿共20页
生活中带电动机的电器
第2页，本讲稿共20页
电动机
第3页，本讲稿共20页
前提测评：
奥斯特实验说明了什么？
学习奥斯特实验，我们知道：
通电导体周围存在磁场，能使小磁针偏转，即电流对磁体有力的作用。
那么反过来，磁体对电流有力的作用吗？
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快乐体验：
一、研究磁场对通电导体的作用
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把矩形线框的下边放在磁场里，使线框与磁体垂直，接通电路的瞬间， 观察线框的运动方向，记入表格，小组讨论影响通电导体运动方向的因素。
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实验 次数
磁场方向
电流方向
导体运动方向
讨论
1
N极在上
S极在下
白线流入
蓝线流出
通电导体在磁场中受力吗？
2改变 电流
N极在上
S极在下
蓝线流入
白线流出
2与1比较：通电导体运动方向与电流方向有关吗？
3改变
磁场
N极在下
S极在上
白线流入
蓝线流出
3与1比较：通电导体运动方向与磁感线方向有关吗？
4二者 都变
N极在下
S极在上
蓝线流入
白线流出
4与1比较：通电导体运动方向改变了吗吗？
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实验表明：通电导体在磁场里要受到力的作用，力的方向与电流方向和磁感线方向有关。
猜想：通电导体在磁场里要受到力的作用要运动，如果把一个通电线圈放于磁场中，它又将怎样?
综上，以上实验说明通电导体在磁场中受力的方向与什么因素有关？.
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［探究］让线圈转起来
器材：支架（事先已做好），漆包线1段，木块(做模子），胶带，小刀，蹄形磁体、电池组、刻度尺（自备）。
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制作矩形线圈方法：
1先弯折好一引出端，该端长约3cm，并使弯折处对准侧面中线。把漆包线在木块上横向绕3~4圈在另一侧面将另一端引出。
2把两个引出端用胶带固定在线圈上，使两端引线在一条直线上（可放在刻度尺一边上比较 ）.
3用小刀刮去两端引线的漆皮，注意一端全部刮掉，另一端只刮去半圈。
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操作方法：
1、把线圈放在支架上，把磁铁磁极朝上放在线圈下方。
2、调整磁铁位置使磁铁与线圈尽量靠近，但又不能相互接触。
，观察并回答线圈的运动情况。
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您们组的电动机转起来了吗？
由实验我们知道：通电线圈在磁场中受力将会________
转动
你制作的电动机主要包括几部分？
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三、电动机的基本构造
电动机
转子
定子
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提出问题：
在上面探究活动中，“小小电动机”线圈两端引线的漆皮全部刮掉，线圈又会怎样呢？实际做一做。
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图
甲
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图
乙
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要使线圈连续转动，我们可以改变什么呢？（从影响通电导体受力的因素的角度来考虑）
图丙
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带有换向器的电动机图像及工作过程
思考讨论电动机中换向器的作用
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换向器的作用：当线圈刚刚转过平衡位置时，换向器能自动改变线圈中电流的方向，从而改变线圈受力方向，使线圈连续转动.
实际的直流电动机都有多个线圈，每个线圈都接在一对换向片上 。
生活中的电动机的优点
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收获园
通过本节学习，你有哪些
收获？
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