文档介绍：1
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教学目标
1．能够采用快速阅读方法整体感知课文
2．学****本文描写人物的方法，把1
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①
②
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③
④
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⑥
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教学目标
1．能够采用快速阅读方法整体感知课文
2．学****本文描写人物的方法，把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感
3．学****流浪老人无论境况如何都能保持善良的本性、执着的为他人送去一片温暖的优良品质，学会给自己点一盏心灯，照亮自己的同时也给别人送去温暖和希望
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1953年生，台湾作家。台湾高雄人。笔名秦情、林漓、林大悲等。1973年开始散文创作。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。
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散文集：《莲花开落》《蝴蝶无须》《冷月钟笛》《温一壶月光下的酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》《白雪少年》
报告文学集：《长在手上的刀》《在刀口上》《宇宙的游子》《乡事》
杂文集：《文化阵痛》
小说散文集：《山中传奇》
评论集：《雏鸟啼》《处女的号角》《谁来吹醒文化》等
作 品
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字词积累
给下面划线的字注音：
奖券 便当 家当 笨拙 厌恶 慎重
禅师 塑胶 臀部 燠热 庞蕴 污秽
找出下面词语中的错别字并更正：
食不裹腹 ( ) 坚困 ( ) 退辟 ( ) 沉陌 ( ) 油溺( ) 斩新 ( ) 灌概 ( ) 笨绌 ( )
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给课文划分层次
第一部分：(1-6) 根据描写流浪老人的衣着外貌和日常生活情况说明他的身份以及人们对他的态度。
第二部分：(7-15) 记述第一次买奖券和流浪老人为“我”扣扣子的事情，表现流浪汉老人心灵的善良。
第三部分：(16-18) 以议论的方式表达作者的看法，揭示文章的中心。
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请你采用快速阅读方法，阅读全文，整体感知课文，然后回答：你觉得文中的流浪老人是怎样的人。
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很厚的中山装、毛衣、大皮鞋、油腻污秽
连最燠热的夏天都穿着家乡的厚衣
买盒饭
干净的走廊、甜甜睡去
很少走动、摇摇晃晃像陆上的河马
蹲坐在街角、不说话、摇动
贫困
满足
笨拙
憨厚
自尊
（动作、外貌）
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这是一位什么样的老人？
一位外表污秽，处境凄凉的流浪老人。
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人们对老人持什么态度？
（用原文中的话回答）
大部分人都会投以厌恶与疑惑的目光，小部分人则投以同情。
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文中记叙了“我”与老人交往的几件事？
“我” 向老人买奖券（详写）
老人为“我”扣扣子（略写）
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“我向老人买奖券”这一事件为我们勾勒出一个什么样的老人？重在写什么？
红色封套：
崭新美艳
老人外表：
污秽油腻
对比
动作：
态度：
艰困
小心慎重
对比
内心美好
坚持善良
重写老人的动作
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老人为什么要为“我” 扣扣子？
关爱“我”，没有任何的功利目的。
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老人为“我”扣扣子时，“我”的内心有什么样的感受？这对表现流浪老人有何作用？
“迟疑了一下，但没有退避”
“想起了自己的父亲，鼻子因而酸”
通过写“我”的感受，表现了老人“明净的善意”给人带来的温暖。
（重写“我”的感受）
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“老人为我扣扣子”这一事件，为我们呈现出了一个什么样的老人？
心中存有明净的善意的老人。
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这是一个什么样的老人？
一个外表污秽，处境凄凉的流浪老人；
一位心地善良，给人温暖的可亲老人。
总 结
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作者渲染流浪老人的形象特点有何用意？
文章欲扬先抑，渲染流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙的形象，与后文老人表现出来的美好品质构成鲜明的对比，彰显了无处不在的美好人性，给读者留下了深刻印象。
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“我”从老人那里获得的希望是什么？
人的好本质，不会被任何境况所淹没。
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我们由此得到的人生感悟是什