文档介绍：初一人教版数学知识点
初一人教版数学知识点
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初一人教版数学知识点
2019 年初一人教版数学知识点
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intersection) 。
11、点 M 把线段 AB 分成相等的两条线段 AM 和 MB ，点 M
叫做线段 AB 的中点 (center)。
12、经过比较， 我们可以得到一个关于线段的基本事实 :两点
的所有连线中，线段最短。简单说成 :两点之间，线段最短。
(公理 )
13、连接两点间的线段的长度， 叫做这两点的距离 (distance)。
14、角 (angle)也是一种基本的几何图形。
15、把一个周角 360 等分，每一份就是 1 度 (degree)的角，记作 1 把一度的角 60 等分，每一份叫做 1 分的角， 记作 1 把 1 分的角 60 等分，每一份叫做 1 秒的角，记作 1。
16、从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射
线，叫做这个角的平分线 (angular bisector) 。
17、如果两个角的和等于 90(直角 )，就是说这两个叫互为余
角(complementary
angle)，即其中的每一个角是另一个角的余角。
18、如果两个角的和等于 180(平角 )，就说这两个角互为补角
(supplementary
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼
儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声
音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，
说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，
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偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会
用眼神。 对说得好的幼儿， 即使是某一方面， 我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿
说