文档介绍：百分数应用二
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把下面的数量关系式填写完整。
1、三好学生人数占全班人数的百分之几=（ ）÷（ ）
2、山羊只数是绵羊只数的百分之几=（ ）÷（ ）
3、去年产量比前年增加了百分之几=（ ）百分数应用二
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把下面的数量关系式填写完整。
1、三好学生人数占全班人数的百分之几=（ ）÷（ ）
2、山羊只数是绵羊只数的百分之几=（ ）÷（ ）
3、去年产量比前年增加了百分之几=（ ）÷（ ）
4、现在成本比原来降低了百分之几=（ ）÷（ ）
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复****br/>1. 3的1/2是（ ）。算式：
求一个数的几分之几是多少？用乘法计算。
2. 3的50%是（ ）。算式：
求一个数的百分之几是多少？用乘法计算。
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学****目标
“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。
“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题,提高运用数学解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活的密切联系。
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设问导读:
阅读课本第25页,回答下面的问题.
火车的速度比原来增加了40%.
( )的40%.
( )
:
:
第一种解法:
先求出火车现在比原来每小时多行多少千米.
列式:
第二种解法:
先求出现在的速度是原来的百分比之几.
列式:
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1
2
3
这列火车的速度比原来增加了40%。
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这列火车的速度比原来增加了40%。
现在的速度=原来的速度+原来的40%。
现在的速度=原来的速度+原来×40%。
现在的速度=原来的速度×（1+40%）
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试一试：
,今年比去年增加10%，今年体重多少kg?
1
今年比去年增加10%
今年=去年+去年的10%
今年=去年+去年×10%
今年=去年×（1+10%）
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2
今年毕业的学生比去年毕业的增加15%
今年毕业的学生=去年毕业的+去年的15%
今年毕业的学生=去年毕业的+去年×15%
今年毕业的学生=去年毕业的×（1+15%）
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现价是原价的90%
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拓展练****br/>一种商品原价是100元,先提价10℅,
再降价10℅,现价和原价相比,是提高了,
降低了,还是不变?
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通过这节课的学****br/>你有什么收获或疑惑?
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