文档介绍：word
word
1 / 8
word
教学设计   第三单元第一章 生物圈中有哪些绿色植物第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
教材分析：
本章内容是让学生了解生物圈中的植物类群〔藻类、苔藓、蕨类、种子植物〕，教材根据植物不同类群的：
情境、启发式、讲述等教学法
学法：
   自主、合作、探究学****比拟和讨论法
课时安排：
1课时
教学准备：
教师：制作导学案和PPT
学生：预****课本，实地调查、采集和观察三类植物，查询书籍、，搜索有关藻类、苔藓和蕨类植物形态结构、生活环境与在生物圈中的作用和与人类关系的资料。在此根底上完成导学案。
教学过程：
word
word
3 / 8
word
教学流 程
 
学生活动
 
教师活动
 
教学意图
 
 
 
 
课前准备
1、实地调查、采集和观察藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。
2、查阅资料〔网上、书籍〕
3、完成导学案
 
 
1、明确学生课前准备任务
 
2、制作导学案和PPT
1、培养学生观察、收集资料和动手实践能力，2、通过感知来猎取知识，激发学生兴趣。
 
 
课堂：
 
创设情境，
引入新课
 
 
回答：可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
 
 
1、讲述：今天我们将进入新的单元“生物圈中的绿色植物〞的学****根据植物形态结构和生活环境的不同，可以将绿色植物分为哪些类群？
2、揭示课题：播放PPT〔展现多姿多彩的植物世界〕在这四大类群中，藻类、苔藓和蕨类植物都是不结种子的，而是靠孢子来繁殖后代，所以又称为孢子植物，今天我们学****这三类植物。播放PPT
 
学生感受情境，激发起好奇心、求知欲和学****兴趣。
教 学
流 程
学生活动
 
教师活动
 
教学意图
查课前准备
 
 
学****小组出示导学案
检查导学案并且评价每组完成情况
 
督促和培养学生课前自主学********惯
word
word
4 / 8
word
 
 
小组合作
学****小组合作学****和完善导学案
要求学****小组合作学****和完善导学案。
培养学生合作意识
 
 
 
 
小组小展
 
在各自展示区域黑板上板书学****成果
任务一
比拟藻类、苔藓和蕨类植物
 
 
种类
 不同点
一样点
生活环境
代表植物
形态结构
在生物圈的作用和人类的关系
生殖特点
藻类
 
 
 
 
 
苔藓
 
 
 
 
蕨类
 
 
 
 
 
任务二 讨论 见导学案
 
 
 
 
 
 
要求每组展示小组的学****成果
在学生的根底上完善表格播放PPT
 
 
 
1培养学生展示能力和归纳小结能力。2培养团结合作精神3、增强学生保护绿色植物与其生活环境的意识
教师评价和学生互相评价
  1、学生归位，对各组展示情况进展互相评价。2、听教师评价，
1教师检查各组展示情况，要求每组互相评价。2最后教师评价
培养学生的观察、思考和评价能力
word
word
6 / 8
word
 
教学流程
 
学生活动
 
教师活动
 
教学意图
学生大展，教师和学生交流以与学生和学生的