文档介绍：武汉市中小学校园文化建设先进学校评估标准(试行)
受评学校(盖章): 所在区教育局(盖章): 评估时间: 年月日
一级指标二级指标评估内容分值评估权重校级评分区级评分市级评分备注
A1
A1 精神文化建设 20分 B1 办学理念6分全面落实党的教育方针,全面实施素质教育,办学目标明确,办学理念高度凝炼、特色鲜明,彰显“问津求真,追求卓越,立德树人”的武汉精神。 2
把握历史传统、地域环境、师资结构、师生发展、教育需求等文化特征,规划办学愿景,形成学校核心价值观。 2
勇于创新创造,逐步形成独具特色的办学模式。 2
B2 学校精神4分根据办学理念,培育传承与创新结合、共性与个性兼备的学校精神。 2
有校训、校徽(学校Logo)等文化标识。通过校史、名人名师事迹介绍、校训校歌内涵学习,加强新生入学教育;举行毕业典礼、成年仪式等主题教育活动,传承学校精神。通过开展各类塑造学校精神的教育活动,增强学校凝聚力和向心力,形成价值共识。 2
B3 三风建设6分根据办学理念和校训,大力营造以人为本、民主科学、主动发展、具有鲜明时代特征和学校特色的校风。 2
扎实开展师德教育,制定完善师德规范,严格师德管理,宣传师德建设先进典型,积极建设热爱学生、严谨治学、锐意创新、教学相长的优良教风。 2
制订完善学生行为规范,营造良好学习氛围,努力形成善学乐学、勇于探索、敢于创新、诚实守信的良好学风。 2
B4 文化自觉4分全体教师树立文化自觉意识,在教育实践中积极主动地以文化人、以文育人。 2
弘扬“教育家”精神,创作精神作品,校长、教师有相关著作或在市级以上专业刊物、媒体发表学术论文。 2

武汉市中小学校园文化建设先进学校评估标准(试行)
受评学校(盖章): 所在区教育局(盖章): 评估时间: 年月日
一级指标二级指标评估内容分值评估权重校级评分区级评分市级评分备注
A1
A1 精神文化建设 20分 B1 办学理念6分全面落实党的教育方针,全面实施素质教育,办学目标明确,办学理念高度凝炼、特色鲜明,彰显“问津求真,追求卓越,立德树人”的武汉精神。 2
把握历史传统、地域环境、师资结构、师生发展、教育需求等文化特征,规划办学愿景,形成学校核心价值观。 2
勇于创新创造,逐步形成独具特色的办学模式。 2
B2 学校精神4分根据办学理念,培育传承与创新结合、共性与个性兼备的学校精神。 2
有校训、校徽(学校Logo)等文化标识。通过校史、名人名师事迹介绍、校训校歌内涵学习,加强新生入学教育;举行毕业典礼、成年仪式等主题教育活动,传承学校精神。通过开展各类塑造学校精神的教育活动,增强学校凝聚力和向心力,形成价值共识。 2
B3 三风建设6分根据办学理念和校训,大力营造以人为本、民主科学、主动发展、具有鲜明时代特征和学校特色的校风。 2
扎实开展师德教育,制定完善师德规范,严格师德管理,宣传师德建设先进典型,积极建设热爱学生、严谨治学、锐意创新、教学相长的优良教风。 2
制订完善学生行为规范,营造良好学习氛围,努力形成善学乐学、勇于探索、敢于创新、诚实守信的良好学风。 2
B4 文化自觉4