文档介绍：六年级下语文教案这个奇妙的世界_语文A版_4080
六年级下语文教案这个奇妙的世界_语文A版_4080
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六年级下语文教案这个奇妙的世界_语文A版_4080
这个奇妙的世界
教学目标
（3）找出课文中含有生字词的句子，读通顺、流利。
，思考：
（1）作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？分别是
哪些段落？
（2）画出文中不理解的词语或者不懂的地方。
。
（1）作者眼中的世界是奇妙的。从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。
（2）需重点指导的词语有：
雕饰余晖圆润翩翩起舞
学生不懂的地方，教师进行梳理，以备下节课理解课文时重点指导。例如第 6 自然段中，为什么说水洼像镜子？第 1 4 自然段中，作者说“冰雪” 好像“刀剑”，“水滴”好像“闪光的水晶球” ，说明了什么？
三、再读课文，理清脉络
，思考：
（1）全文是按什么顺序写的？
（2）找出文中概括写世界奇妙的句子。
（3）读读课文的开头和 结尾，看看二者有什么关系？
。
（1）全文按总——分——总的顺序写。
（2）文章开头一段概括写世界奇妙。
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（3）文章开头和结尾呼应，更加强烈地表达了作者的思想感情。
四、作业
，积累词语。
，画出自己喜欢的语句。
第二课时
一、复习检查
。
？从哪几方面介绍了世界的奇妙？
（板书：天空大地）
二、品读感悟，体会感情
2— 8 自然段，思考：
（1）画出总起句。（第 2 自然段）
（2）天空展示的哪些财富让你感受到了世界的奇妙？画出相关的语句。
（3）用心读读这些语句，从中体会到作者怎样的思想感情？
（4）作者是怎样把事物写生动、写具体的？（颜色形状）
。
，读出热爱之情。
。填空，再回答问题：
1）有时，云彩在（）的天空中飘浮 ，它们就像（）一样，呈现出（）形状，这些形状会告诉我们许许多多美妙的故事。
你能想象出哪些形状？
（2）雨后，我们会看到，地上有许多水洼，它们像许多（） ，（）我们的脸。从中你体会到什么？
（3）你还喜欢的句子有。喜欢的理由是。
9— 14 自然段，思考：
（1）找出这部分内容的总起句。 （第 9 自然段）
（2）这一部分中，哪些地方让你觉得奇妙有趣？
（3）仔细读读这些语句，从中你体会到什么？
（4）领悟作者