文档介绍：论文综合实践课学****心得体会
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-disciplStrengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
位综合实践课老师为主导X名老师协同合作。各学校要积极探索教师团体指导与协同教学，不要把综合实践活动课程的指导权只赋予某一学科的教师、或班主任、或专职综合实践活动课程教师，而应通过有效方式将所有教师的智慧集中起来，对学生进行协同指导。
七、还了解了综合实践课中最重要的组成部分“研究性学****的一些知识。
1、什么是研究性学****强调它是基于学生“自身的兴趣”，在老师指导下，从自然、社会和自身生活中“自主地”选择和确定研究专题 ，用类似于科学研究的方式，“主动地”获取知识、应用知识和解决问题的“实践”活动。培养的是学生的“动手能力”和“实践精神”。强调“学什么”由你自己选择，“怎么学”由自己或小组设计、安排，学到什么程度由自己或小组预测和规定，评价：选题、方案设计、获取处理应用信息、实施课题研究、交流、表达、合作能力等。它具有“开放性”“探究性”“实践性”“生成性”。
2、研究性学****的类型包括课题研究类和项目设计类。课题研究又包括主题研究和专题研究。其中课题研究类，以解决对客观世界和人自身的某一个人认识问题为主要目的，具体包括调查研究、实验研究、文献研究等类型。课题研究分为主题研究类和专题研究类两种。（1）主题研究类涉猎的范围广、内容多，综合程度比较高，所需的研究时间比较长。如文体艺术类主题：寻觅家乡的传统文化、中华民族大观园、世界文化遗产、奥运知识知多少、流行歌曲大盘点等。社会生活类主题：饮食与健康、电灯与生活、汽车与生活、茶与文化、吸毒与犯罪、农村留守儿童问题、下岗人群的生活现状、环境污染及其保护、寻觅烈士的足迹等。科学类主题：酸雨现象、温室效应、我市水源污染调查、台风的危害、飞天圆梦等。在同一个主题下，可以派生出多个相关的小专题。我们可以只研究其中的一个小主题。（2）专题研究类所涉猎的范围比较小，内容相对单一，有的类似于主题研究中的一个小主题。如《蚯蚓对环境的影响——蚯蚓对土质疏松的作用》、《我市某造纸厂排污口水质分析》等就是一个个小的专题，操作起来较方便。项目（活动）设计，以解决一个较复杂的操作问题为主要目的，一般包括社会性活动的设计和科技类项目的设计两种类型。前者：设计一次献爱心活动，一次科普周宣传活动方案，为学校设计一次校运动会具体实施方案等；后者：校园美化环境设计，自行车防盗装置研究，泥工技艺等等。
3、研究性学****主题课型（1）主题探究类的研究性学****2）实际应用的设计制作活动。（3）以社会考察为主的体验性学****活动。（4）社会参与的服务性学****活动。
4、各类主题实施的基本流程就是确立主题、制定方案、实践探究、表达交流。确立主题的方法是，教师提供背景，学生获取信息，学生提出问题，教师指导筛选主题。制定方案的方法是，学生制