文档介绍：-
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"青春期心理特征"教学详案
课是"成熟感〞、"成人感〞和独立性的产生。平时的学习生活已参加了一定的社会活动，在知识、技能、灵活性等方面，认为和成人有相似的地方，所以已经自觉地认识自己不再是
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"小孩子〞了，要求进入成人生活的世界。这就是所谓的成人感，由此而表现出独立性。
②这种观念表现在渴望把自己当成成人，竭力反对别人把自己当小孩子看，要求与成人建立新的关系。对于成年人还把自己当小孩子管教和监护非常反感，这时的青春期个体往往嫌父母管教太严，太罗嗦，唠叨，对家长和教师的教育容易产生厌烦情绪和责怪父母，在家里不愿意多讲话，不愿和家长呆在一起等现象。有时看不起父母或恶作剧，觉得自己学了父母不懂的知识，常常在父母面前显示显示，甚至有时洋洋得意，自以为很了不起，对父母的话不再"惟命是从〞了。
有一位刚入高中的学生写了一篇文章"爸爸、妈妈请放开手"，"让我自己去闯一条路，一条印满自己脚印的路，即使那条路到处布满荆棘。〞虽然作者一再感父母从小的教导和关爱，走过了美好而纯真的童年，度过了天真快乐的少年，但他不满足这些，而是强烈地喊出："我所走过的路，留下的脚印应该是两行，不是六行〞。
C、苦闷心理〔压力、孤独、寂寞〕：青春期的到来局部中学生往往出现一种"自我苦闷〞的心理现象，进入青春期以后无论是在生理还是心理上都发生了很大变化，这些变化带来的不安与困惑，其结果导致青春期个体产生一种连自己也说不清楚，无法应付的难以控制的冲动、烦躁、苦恼，其中有的为身体发育、身高、外表而苦闷；有的为人际关系不好而苦闷，有的因学习成绩不尽人意而自卑，也有的因得不到教师、父母的理解而伤感。
下面是几个中学生心灵深处的呼声：
——学习不理想，很失望、灰心，有时会产生生而无望的念头，对前途未来不敢抱有向往的心情。
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——上高中后，我有时觉得高中没意思，没有初中那样自在，特别是考试失败，我就坐在椅子上，有一种孤独感，这些悲伤的事我都想起来了，很苦闷，觉得什么事都没意思。
——上初中后，我就特别喜欢跟男同学在一起，像打球、学习、谈话、说笑。我觉得和男同学在一起废话少，不易发生争执，互相特别谦让，可是一些同学、教师和家长都讨厌这样的女孩，我很苦闷。
——怎样才能使自己受其他人欢送，怎样改变自己不好的性格呢？
——我莫名其妙地感到心烦，也找不到原因，这是为什么？
——人际关系处理多么困难，同学之间真诚的友谊终究有多少？有苦闷却找不到知己倾吐自己的心里话。
——父母对我有很多的期待，我不想有负于他们的期望，失败并不可怕，可怕的是被失败所征服。考试一次又一次的失败，已使我