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初一英语课堂教学反思
初一的英语学习大多数奠定了大家以后的英语基础，所以要好好学习才可 以。我带大家走进七年级英语课堂的教学反思吧。
在学期初， 我接了初一班的英语教学工作， 使用仁爱版的英语教材， 通过一 段时间的教学，使我产生: .
初一英语课堂教学反思
初一的英语学习大多数奠定了大家以后的英语基础，所以要好好学习才可 以。我带大家走进七年级英语课堂的教学反思吧。
在学期初， 我接了初一班的英语教学工作， 使用仁爱版的英语教材， 通过一 段时间的教学，使我产生了一些困惑： 首先是七年级的学生在小学学了一些英语， 程度不同这给我的教学造成了很大的困难，基础好的学生有的知识不用讲、练， 基础差的学生没有兴趣，练了也不会，我很着急，不知顾哪些学生好，而新课程 改革，是一次深刻的改革， 新课改倡导全人教育， 强调课程要促进每个学生身心 健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习， 注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程 改革的成败关键在于教师， 教师是课程改革的实施者， 作为教师的我必须做好充 分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简单 地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误 和错误采取宽容的态度。 在教学过程中， 每个需要掌握的知识点， 我都从差生入 手，使他们掌握最基本的知识的同时，注意拓宽知识面，关注优生的情况，给他 们自主学习和直接交流的机会。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一 个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的
综合能力
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、 对英语及其文化有积极的情态， 才能保持英语学习的动力
并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情
态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积 极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学
生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习， 尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习 效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
5、加强课外辅导、个别辅导。
三、加强对学生学习策略的指导， 让他们在学习和适用的过程中逐步学会如 何学习做到：
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境，采用推测、查