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小学六年级英语上册教案〔外研版三年级起点〕
教学内容
M1U 1
The Great Wall
时间
分配
讲授
练****br/>20分
20分
学****任务
。。
These postc long is the Great Wall It is about ……..
How big is Beijing It has got about……..
课后
总结
教学
内容
Unit2 New York is in the east of America.
时间
分配
讲授
练****br/>20分
20分
学****任 务
学****本课四会单词，及复****东西南北这四个方向词。
2. 能听说读写本课重点句子。
Where is New York？
New York is in the east of America.
Canada is north of America and Mexico is south of America.
功 能
讲述某地地理位置与相关根本信息.
教具
世界地图 中国地图 单词卡片 挂图 录音机 磁带
教
学
1. 热身复****br/>教师出示一张中国地图进展介绍：“This is a map of China. I’m from Guizhou. It’s in the south of China〞如果有必要，可以用中文稍加解释与说明，然后向学生们提问：“Where are you from Where is your pen friend from’’如果学生能说出其他国家名称，要及时鼓励表扬，并带着其他学生一起学****br/>第 6 页
流
程
教
学
流
程
2．导入：
教师出示Simon图片，向学生提问：“Who is he〞 “Where is he from引导答复:“Simon’s from New York, America.〞 教师把单词写在黑板上，领读，然后提问：“Where is New York〞
教师出示美国地图并向学生提问：“This is a map of America. Can you find New York〞 引导学生在地图上找到纽约位置。可以向学生说明：“纽约是美国一个重要城市。大家已经在地图上找到了它位置，可是你们知道用英语应该怎样表达吗今天我们就来学****这些内容。〞
3．课文教学
在地图上标注东(east)、南(south)、西(west)、北(north)，帮助学生复****这些单词．并注意纠正他们发音。教师领读单词。学生们能够读准后，做一个游戏稳固新单词：根据教师口令做动作．例如：
Please turn to the turn to the south.
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Please turn to the east. Please turn to the west.
教师随意发出口令，学生要尽快执行口令。教师可以不断加快发出口令速度，以加大活动难度。
教师放录音，请学生边听边看SB Unit2活动1地图。把录音中提到几处美国城市名称与周边国家名称写在黑板上帮助学生理解。再放录音，每句话后停顿，请学生跟读。学生用书第二单元活动1录音原文。
带着学生学****表达地理位置方法。教师用彩色笔或其他方式在地图上标出纽约位置，并通过问展现“Where is New York It’s in the east of America.〞用同样方式讲述“What about San Francisco It’s in the West of America.〞
学生们掌握本语言点后，教师教授第二种位置表达法。教师说：“Where is Canada It’s north of America. Where is Mexico It’s south of America.〞引导学生发现这种表达法与第一种表达法不同。肯定他们尝试，并帮助学生总结：“因为加拿大与墨西哥在美国领土以外，而纽约与旧金山是美国一局部．在美国境内，所以两种表达法有所不同。〞
4. 活动一：
使用地图与拼图相结合方法。先出示世界地图，让学生快速记忆。然后取下地图，运用世界地图拼图一局部。一边拼，一边教授方向及位置表达方法。然后让学生描述并拼完剩下局部。
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如：S: Canada is in the north of America.
T: Thank you .please put the puzzle in the map.
拼图完成后还可在全班进展师生问答。
如：T: Where is Canada
Ss: It is in t