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幼儿园中班音乐优质课?五官歌?教案
年龄班：中班
刘婵 南京第一幼儿园
活动目标：
1．学唱歌曲?五官歌?，能用自然声音较准确地唱歌。
2．通过看动画、玩蒙眼画五官游戏理解、记忆歌词。
3．积极参与游戏，体验通过第 1 页
幼儿园中班音乐优质课?五官歌?教案
年龄班：中班
刘婵 南京第一幼儿园
活动目标：
1．学唱歌曲?五官歌?，能用自然声音较准确地唱歌。
2．通过看动画、玩蒙眼画五官游戏理解、记忆歌词。
3．积极参与游戏，体验通过游戏学唱歌曲快乐。
活动准备：
1．PPT、小黑板4个、白板笔4支、白板擦1个、眼罩4个、伴奏音乐。
2．曲谱?五官歌?〔附〕。
活动过程：
1．倾听教师范唱，初步感知歌曲
(1)教师范唱歌曲。
——歌里唱了什么？〔头、眼睛、鼻子、嘴巴……〕
(2)教师边画边范唱歌曲。
——这次刘教师一边唱一边把歌里内容画出来，请你们仔细看哦！
(3)教师边做动作边范唱歌曲。
——歌里五官都做了哪些动作呢？
(4)初步感知理解歌词。
——。际们听到歌里唱了什么吗？
2．学唱歌曲?五官歌?
(1)边唱边演示PPT〔小男生头像〕。
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——刚刚我听到有小朋友都想唱了，看看我们唱过以后有什么神奇事发生。
(2)边唱边演示Pryr〔小女生头像〕。
——变出什么啦？我们再来唱唱，看看还能变出什么？
(3)边唱边演示PPT〔小猫头像〕。
——这次又变出谁啦？还想变吗？
(4)出示PPT〔小兔头像〕。
——你们猜接下来会变出谁呢？到底是谁呢？用我们歌声把他变出来吧。
3．游戏“哈哈五官〞
请个别幼儿玩蒙眼画五官游戏，其他幼儿边唱边看。
活动反思：
1．设计意图
歌曲?五官歌?旋律优美、内容生动，在简短几句歌词中展现了
一个富有童趣情境。初听这首歌曲，感觉比拟简单，但每一句后
面有对五官功能描述，这对孩子而言学习起来会略有挑战，所
以用PPT与蒙脸绘画方式降低学习难度。
2．目标定位
活动目标是教育活动起点与归宿，对活动起着导向作用。根据
中班幼儿年龄特点及实际情况确定了情感态度、能力方面目标。
根据活动目标将活动重点放在通过各种策略有效地学唱歌曲，并体会其中乐趣。
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3．教学策略
(1)促进师幼之间互动。
?纲要?指出：“教师在教育过程中应成为幼儿学习活动支持者、
合作者、引导者〞。在活动中力求形成合作探究式师生互动、生生
互动关系，教师注重用提问方式激发幼儿热情，且能有效回应
幼儿。
(2)游戏化歌唱教学方法运用，激发幼儿自主学习。
在日常音乐活动中，音乐与舞蹈节奏与动感旋律会使幼儿感受到愉悦审美享乐，他们很容易对活动表现出自发热情与兴趣。但这种热情与兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，且这种兴趣容易转移，易于波动。在音乐活动中如何将幼儿原有兴致深化，将外表热情转化为主动从事音乐活动深层推动力，从而真正促进幼儿喜欢音乐，逐渐学会学习音乐，享受音乐，成为积极主动学习者是值得