文档介绍：of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of ties
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
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宁波市基层妇女工作实例之五十三——宁海县黄坛镇妇联推动女大学生村官为基层组织注入新活力
来源： 宁海县妇联 发布日期： 2010-04-19 16:06:26
宁海县黄坛镇妇联联合组织办坚持创设载体，强化措施，做到教育培训、实践锻炼两个到位，扎实推进女大学生村官队伍建设，进一步推动女大学生村官为基层组织注入新活力。
一、创设载体抓教育
1、集中培训辅导学。把女大学生村官的教育培训纳入镇村干部教育培训计划，统筹安排，系统考虑。女大学生村官到村后，由镇领导召开座谈会开展集体谈心，进行岗前培训辅导，帮助她们迅速实现从同学到同志、学校到农村的角色转换，及早适应工作岗位。坚持以会代训，要求女大学生参加镇村举行的各类会议。坚持系统培训。定期举办政策理论集中培训班，邀请讲师就基层组织建设、农村常用法规、纠纷调解、新农村建设、村务管理等专题进行授课辅导,帮助提高政策理论水平。
2、开设论坛互动学。每个月定期组织女大学生村官开展座谈交流，结合各自上一阶段的工作实际谈体会和感受，总结成绩，寻找不足，相互学习，共同提高。交流会我们开设大学生村官论坛，每期确定2—3名大学生村官进行中心发言，围绕“当好六大员，建设新农村”和“扎根基层 树大学生村官新形象”两大主题，进行专题调研，在论坛上发言人带着经验现身说法，带着问题探讨，到达问题同解、经验共享、共同进步的目的，从而为大学生村官学习政策、传递信息、交流经验、探讨工作搭建一个崭新的平台。每次交流会党群副书记和组织委员到会参加，及时与农村工作者沟通思想，为他们答疑解惑。
3、流动党课交流学。定期开设流动模拟党课，女大学生村官结合自己的特长和专业知识，围绕“科学发展观我来讲”这一主题，制作共性课件和个性课件，依托镇机关青年干部读书会和大学生村官论坛两大平台，通过摸拟授课，交流讨论，完善课题内容，提高党课质量。在此基础上以按需送流动党课为主要形式，为基层党员干部送上理论快餐。农村工作者通过自主学习，认真备课，制作课件，摸拟授课等环节，促进能力素养的提升。通过一系列的教育培训措施，提升了农村工作者坐下能学，提笔能写，张口能讲，有事能办的水平。如大塘山女村官杨婷婷说，“刚开始，我什么都不懂，在组织和大家帮助下，现在对工作熟悉多了”。全镇先后有2名女大学生村官考上公务员。
二、搭建平台抓培养
1、帮带授岗促角色转变。在实践锻炼中，实行帮带授岗形式，采取“4+1”结对联系制度，即镇领导、联村干部、村党组织书记、老农村工作者分别与女大学生村官结对联系，有效发挥传帮带作用，开展业务指导，学习做群众工作的经验方法。
2、压担给岗促工作开展。根据农村工作者自身实际，采用“压担子”锻炼的方式，尽量安排一定的职务，让农村工作者在工作岗位上发挥才干、锻炼能力，真正实现培养有岗、锻炼有位。目前，有4名女大学生村官担任副书记，1名担任村助理，3名兼任镇团委委员。其他同志全部担任团支部副书记。
3、锻炼轮岗促能力提升。按照“到村工作为主，多岗锻炼为辅”的思路和要求，每年有计划分批分次安排女大学生村官到相关职能科室进行实践锻炼，提高标准理事的能力。去年以来，安排女大学生村官先后到镇妇联、农办、工办、城建办等科室进行实践锻炼。