文档介绍：教学内容 我的优点和不足
教学目标 知识 1、知道人各有所长，懂得取人之长，补己之短的道理。
能力 观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。
态度 了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点和克服不足。
教学重点 敢于和同学交流教学内容 我的优点和不足
教学目标 知识 1、知道人各有所长，懂得取人之长，补己之短的道理。
能力 观察同学身上的闪光点，学会欣赏和尊重别人。
态度 了解自己的优点和不足，并有意识地发扬优点和克服不足。
教学重点 敢于和同学交流彼此之间的优点与缺点。
教学难点 设计和书写调查问卷，能正确评价和书写。
1. 教学准备 请学生准备能代表或证明自己优点的物品，如证书、奖状、照片等以备展示自己的优点时使用。
2. 为小小辩论会准备正方和反方两个牌子。
3. 根据班级人数，准备相应的纸条，其中假设干张写有“被评价人的字样以备抽签时使用。
4. 请学生准备好假设干张调查问卷。
5. 与各科教师协商，请他们帮助评价学生。
课时安排 1课时
板书设计
我的优点与缺点
实话实说评自己
小小辩论会
教 学 过 程
活动一：实话实说评自己
一、教师导入：
每位同学都有自己的优点，也都存在不足，只有充分认识自己的优点发扬优点，克服不足，才能使自己的优点越来越多，下面就请同学们自己评价自己要实话实说。
二、小组交流：
同学们可以从多个角度回忆，挖掘自己身上的闪光点，寻找薄弱点，在小组内充分交流，使每位同学的优点大家都能共同分享，不足都能引以为戒。
三、优点展示：请每组选出假设干名同学，模仿教材第6页同学们的做法，在班上展示自己的优点，并指出自己的不足。
活动二：小小辩论会
，作为辩论题，写在黑板上，并规定正方观点是“平时爱开玩笑，管闲事是优点”；反方观点是““平时爱开玩笑，管闲事是缺点”。
小组交流：互相说一说自己的优缺点。
学生展示自己的优点。
学生分两部分来辩论。
正反方的同学进行辩论。
；认为此观点是缺点的同学坐到反方的一边。正反方各推荐一名主辨，在规定的时间内率队友展开辩论，陈述各自的理由。
，同时结合“图文分析“中的内容，对辩论会进行总结，指出问题不能一概而论，要具体问题具体分析。
活动三：请你说说心里话
1〕要采用抽签的方式，确定假设干名同学，为全班同学评价的对象。将他们的名字公布出来，请大家思考如何评价他们。
2〕请被批评的同学依次到前边来，倾听同学们的评价。在这个过程中，教师要引导学生多看同学的长处，评价时以讲述别人的优点为主。
请同学将课前准备好的调查问卷，发给你的好伙伴，请他们填写。收回之后，要认真阅读，虚心接受，并真诚感谢对方。
学生用抽签的形式来决定被采访的对象。
学生将自己准备好的调查
活动四：教师眼中的我
1、指导同学利用课后时间，请一位对自己比较了解的任课教师评价一下自己，并将评语写到教材第8页上。
2、课堂上，教师先请同学之间相互传看、交流老师的评语，再请学生用