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初中生物会考复****资料
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第一单元 生物与生物圈
第一章 认识生物
一、生物及非生物的区别：生物：有生命现象的物体；非生物：没有生命现象的物体
二、生物的共同特征： ①生里就往哪里移；
（5）成像问题：成像为倒像，即上下颠倒，左右相反（将试卷转180°即可；）
（6）光线：反光镜→光圈→通光孔→载玻片→物镜→镜筒→目镜；
（7）材料必须薄而透明；不透光的材料是看不到内部结构的。（例头发）
二、观察洋葱表皮与人口腔上皮细胞实验
1、实验步骤：擦→滴→取→展→盖→染→吸
2、擦：清除灰尘
滴： 清水（洋葱表皮实验） 目的 ：保持植物细胞的形态（A）
%的生理盐水（口腔上皮实验）
取：撕1厘米大小一层内表皮 （洋葱呈紫色：液泡中的细胞液含有紫色物质）
展：将表皮在清水中展平，防止细胞重叠
盖：一侧先接触水滴，另一侧缓缓放下 目的：避免产生气泡
染、吸：一侧滴加稀碘液，另一侧用吸水纸吸引 （染色最深的部位是细胞核）
三、细胞是生命活动的基本结构与功能单位（A）★
1．植物细胞的结构与作用：
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细胞壁：保护与支持细胞；
细胞膜：控制物质进出入；
细胞质：加速细胞物质交换；
细胞核：遗传信息库+控制中心；
液 泡：含细胞液，溶解多种物质；
能量转换器：(植物2个，动物1个)
动物细胞
植物细胞
叶绿体（光合作用的场所，光能转化为化学能）
线粒体（呼吸作用的场所，释放化学能）
识图：组长 等第
植物有两种能量转换器，动物只有线粒体一种。
2．动植物细胞共有的结构：细胞核、细胞质、细胞膜；
动物细胞没有植物细胞有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡。
水果的酸甜味：液泡的细胞液含有酸甜等物质，人咬破了液泡，使细胞液流出的缘故。
植物的叶表皮细胞（气孔保卫细胞除外），根尖细胞中没有叶绿体。2．背诵情况： 家长/组长签字： 日期： 等第：
第二章、细胞怎样构成生物体 （细胞是构成生物体的基本结构单位与功能单位）
第一节、细胞通过分裂产生新细胞
一、生物的生长发育离不开细胞的分裂、生长与分化
1、生物体由小长大的原因：细胞的生长与细胞分裂。（A）
识图：组长 等第
生长
细胞分裂
分化
（1）细胞分裂：细胞数目增加。
（2）细胞生长：细胞体积增大
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（3）细胞分化：细胞的形态、功能发生变化，形成组织。
2、细胞分裂过程：（B）
（1）细胞核一分为二→细胞质一分为二→新细胞膜、壁形成 （记顺序：核→质→膜壁）
（2）染色体的结构：由DNA与蛋白质组成。
变化：染色体变化最明显，先加倍后均分；最终分成形态与数目都相同的两份
（3）结果：细胞分裂的特点：新、旧细胞所含的遗传物质相同，两个新细胞的染色体形态与数目相同，新细胞及原细胞的染色体形态与数目也相同。
第二节、生物体的结构层次
一、动物体的结构层次： 细胞 → 组织 → 器官 → 系 统 → 动物体
动物的四大组织：（1）上皮组织：保护分泌 （例：人的口腔上皮、腺体、肺泡）
（2）结缔组织：连接支持营养保护 （例：骨、血液、肌腱、关节囊）
（3）肌肉组织：收缩舒张 （例：骨骼肌、心肌）
（4）神经组织：产生传导兴奋 （例：神经细胞）
二、植物体的结构层次：细胞 → 组织 → 器官 → 植物体
（注意植物结构层次及动物相比，没有系统）
植物的四大组织：（1）保护组织：保护功能 （例：叶的上下表皮）
（2）营养组织：储藏营养 （例：番茄果肉）
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（3）分生组织：具有分裂能力 （例：根尖分生区，茎的形成层，茎的芽）
（4）输导组织：运输养料 （例：导管、筛管）。
绿色开花植物：由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成；
营养器官：根、茎、叶； ***官：花、果实、种子
组织 ：形态相似，结构与功能相同的细胞群。
器官：由不同的组织按一定的次序结合在一起。
系统：由不同的器官按一定的次序结合在一起。
1．单细胞生物：身体只由一个细胞构成的生物；
草履虫的结构：纤毛（运动）、表膜（呼吸）、细胞质、细胞核（遗传）、口沟（摄食）、食
物泡（消化与吸收食物）、收集管与伸缩泡（收集排出废物）、胞肛（排出残渣）
2．常见的单细胞生物：单细胞真菌（酵母菌）；单细胞植物（衣藻）；单细胞动物（草履虫、眼虫、变形虫