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北师大2021课标版小学一年级数学上册全册教案
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本册教案特点：课程脉络清晰，教学三维目标、重点难点、教学设计、板书以与课后教学反思等经本人整理充实后一应俱全，本人首发，是目前为
教学目标
1、知识：初步学会数10以内的物体的个数。
2、 能力：通过观察交流等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力与口头表达能力。
3、情感：〔1〕、使学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识，尊重与欣赏他人。〔2〕、激发学生的学****兴趣与其对人、对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好****惯。
教学重点
引导学生数数，初步认识10以内的数
教学难点
有序的观察图，数数手口一致
教学方法
讲述、练****讨论
教具准备
主题图、投影仪
教学活动设计
一、 创设情境引入新课：
小朋友们，从今天开场你们就是小学生了，我们要与同学们一起学****一起游戏。你们喜欢我们的学校吗？在我们校园里你都看到了什么？你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？
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你们说的真好，正好动物王国的动物学校也开学了，小动物们快乐地来到学校，你们想到它们的学校看看吗？
二、 探究新知，讲授新课：
1、实物投影主题图，你都看到了什么？能用上数字吗？
〔1〕 生自由说，同桌互相说。
〔2〕 指名说。引导学生在序地观察并一一数出来。
2、教师引导学生对这些数字进展有序地排列。1-10也可10-1。可适当担些小问题：
〔1〕最小，哪个数最大。
〔2〕双数还有哪些，单数还有哪些？
〔3〕你还知道什么？
三、稳固练****形成能力：
1、引导学生数身边的物体。数字就藏在我们身边，你能找到我们的教室或你的身边藏着的数字吗？
2、实践活动
教师带着学生走出教室，到校园里看一看，边看、边数、边交流，鼓励学生自主观察，积极表达。
四、小结：今天我们学****了10以内各数的认识，回家以后把今天学过的知识讲给家长听。
板书设计
得意的校园
1头大象 2只兔子 3个蘑菇 4只松鼠 5个汉字
6只小熊 7朵花 8棵树 9只鸟 10只蝴蝶
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
作业设计
在我们的家中有很多可以用10以内的数表示的事物请你们回家去数一数，并且按一定的顺序排排队。
教学反思
得意的校园这节课是学生进入小学校门后的第一节数学课，学生对10以内各数在幼儿园已经有了一定的认识，为了使学生积极参与到数学学****活动中，本节课我根据学生的实际情况，创设故事情境导入，以此吸引学生的注意力，激发他们的好奇心与求知欲，使他们感到数学不是枯燥的，而是有趣的，进而激发学生的学****兴趣，为后面的学****奠定根底。
在本节课的教学过程中，学生的积极性非常高，他们都能主动地进展观察、探索，也能够与其他小朋友进展交流。在观察情境图时，开场我没有限制观察的顺序与方法，给学生充分的自由去观察，培养他们的观察能力；然后同学之间互相说观察方法，同时体会到按照一定的顺序观察物体最简单；然后利用同座之间互相说来取长补短，给学生向别人学****的时机，使他们养成虚心向他人学****认真听取他人意见的好****惯。学生们经过自己的思考，说出了许多种不同的排列方法，思维得到了发散与提高。在课的最后，我们一起观察教室学生们兴奋极了，像一只只得意的小鸟，到处去寻找数学问题，收获很大。
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、快乐的家园
课题
快乐的家园
课型
新授课
教学目标
1． 知识：经历从日常中抽象出的数的过程，能正确数出数量的1的物体，认识1~10各数；初步理解基数、序数的联系与区别以与“一一对应〞的思想。
2． 能力：理解基数、序数的联系与区别。能运用数表示日常生活中的一些事物，并进展交流。培养学生的有序观察能力。
3． 情感：初步体会数学与生活的密切联系；培养学生倾听的****惯，体会交流的乐趣；渗透思想品德教育，启迪智慧，丰富想象力。
教学重点
正确数出数量是1的物体，理解1可以表示单个的物体，也可以表示一个集合。
教学难点
理解基数、序数的联系与区别。
教学方法
讲述、练****讨论
教具准备
二幅情景图〔教材第4页主题图〕，1~10的数学卡片。
教学活动设计
一、创设情境，引入课题
同学们，你们看这是什么？
〔一个图钉，一把扫帚，一台电视，一双筷子。〕
这些物品与数量用的是哪个数来表示的？
1的作用事真大。
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二、探究新知，讲授新课
1、出示主题图，今天教师带大家到一