文档介绍：...wd...
...wd...
...wd...
...wd...
〔2〕熟悉不同度数之间的双音如何弹奏。
能够区分不同度数之间的双音是否协和。
实践〔4〕
〔1〕掌握和弦的弹奏方法。
〔2〕掌握不同和弦左右手弹奏的指法。
〔3〕掌握和弦的三种不同形式。
〔1〕能区分所弹奏和弦是否是协和和弦，。
〔2〕能大概感知所弹奏和弦的感情色彩。
采用集体教学模式。运用教师讲解示范，学生练****教师巡堂，分组回课的形式进展教学。
理论〔2〕
实践〔4〕
、半音阶
〔1〕掌握音阶与半音阶的弹奏方法。
〔2〕感受弹奏音阶时指法的运用规律。
〔1〕为钢琴弹奏打好根底。
〔2〕掌握手指不同方式的训练。
采用集体教学模式。运用教师讲解示范，学生练****教师巡堂，分组回课的形式进展教学。
理论〔2〕
实践〔4〕
〔1〕掌握同一个音用不同指法弹奏的技巧。
〔1〕能运用同音反复.
〔2〕为弹奏乐曲做指法设计。
采用集体教学模式。运用教师讲解示范学生练****教师巡堂，分组回课的形式进展教学。
理论〔2〕
实践〔2〕
〔1〕感受复调音乐的魅力。
〔2〕初步感受左右手是如何弹奏处不同旋律的。
〔1〕能弹奏出简单的复调音乐。
〔2〕掌握复调弹奏的技能，为之后弹奏较高难度的钢琴曲打下根底、
采用集体教学模式。运用教师讲解示范，学生练****教师巡堂，分组回课的形式进展教学。
理论〔2〕
实践〔4〕
〔1〕感受琶音在钢琴弹奏中所起到的效果。
〔2〕掌握琶音的弹奏技巧。
〔1〕能运用正确的指法弹奏出简单琶音。
〔2〕能运用所掌握的琶音弹奏设计出更多的琶音弹奏类型。
采用集体教学模式。运用教师讲解示范，学生练****教师巡堂，分组回课的形式进展教学。
理论〔2〕
实践〔2〕
、分解八度
〔1〕感受八度弹奏的音响效果。
〔2〕掌握八度弹奏的技巧。
〔1〕能熟练的弹奏八度。
〔2〕能够比拟熟练的进展左右手上下八度交替的弹奏、
采用集体教学模式。运用教师讲解示范，学生练****教师巡堂，分组回课的形式进展教学。
理论〔2〕
实践〔2〕
三
儿童趣味钢琴曲或中外名曲
?钢琴弹奏根底?的前半局部乐曲以及节选的中小型乐曲
系统的进展钢琴乐曲的弹奏，熟悉中小型乐曲的构造以及强化根本弹奏技巧。
通过训练，让学生掌握中小型乐曲弹奏的技巧。
让学生具有自学一首中小型乐曲钢琴的能力。
采用集体教学模式。运用教师讲解示范，学生练****教师巡堂，分组回课的形式进展教学。
理论〔30〕
实践〔46〕
...wd...