3、古诗两首.doc

文档介绍：课题：3、古诗两首 课型：讲读课
教学目的：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文.
2、学会本课五个生字，认识一个多音字.
3、凭借课文详细的语言材料，感受古诗美的意境课题：3、古诗两首 课型：讲读课
教学目的：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文.
2、学会本课五个生字，认识一个多音字.
3、凭借课文详细的语言材料，感受古诗美的意境，使学生受到自然美和艺术美的熏陶。
教学重难点:
1、能说说诗句的意思,体会作者表达的思想感情。
2、感受古诗美的意境,使学生受到自然美和艺术美的熏陶。
教学准备：
多媒体课件
教学时间：2课时
第一课时
课时目的：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课生字。
3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的风光。
4、凭借课文详细的语言材料，感受古诗美的意境,使学生受到自然美和艺术美的熏陶。
教学准备:
洞庭湖风光的多媒体课件
教学过程：
一、导入揭题
1、同学们,我们伟大的祖国山河秀丽，,想带大家去洞庭湖走一走，?
2、结合学生搜集的资料来介绍洞庭湖的。
3、多媒体出示洞庭湖的画面。
4、师送一组词，卡片出示：波光粼粼、银光闪闪、程度如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。
5、引出课题
师：洞庭湖的景象非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸引,写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。听,他正在吟诵呢！
多媒体出示诗和配乐朗读.
二、精读会意
1、自读全诗，明确要求。
读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。
2、检查自学效果，正音：
和: 洞 dòng、潭tán、螺luó、磨mó
3、再读，边读边考虑，你读懂了哪些字或那些词，来说一说.
（一)教学“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨."
相:互相。
和:和谐、协调.
湖光：湖水的光。
秋月：可以看出时间是秋天的晚上。
这句诗的意思是：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者交融在一起，显得非常和谐.
潭面：是指洞庭湖面。
未：没有.
磨:磨拭.
镜未磨：指没有磨拭过的铜镜.
理解这句诗意：湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜.
诗中把什么比作什么?
谁能美美地把这两句诗读好？(给生配乐）
湖 光 / 秋 月 / 两 相 和 ，
潭 面 / 无 风 / 镜 未 磨 。
（二）教学“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。
遥望：远望。 点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段间隔 ，所以诗的题目是《望洞庭》。
山水色：山就是指君山，这句诗的意思是远远望去，洞庭湖和君山的颜色，就像“白银盘里一青螺”。
出示实物：白银盘和一个青螺：你看到了什么?和画中的景象比一比，象吗？诗人把月夜下洞庭的山水变成了一个精巧绝伦的工艺品。
这句诗中，把什么比作了什么？
把（洞庭湖）比作（白银盘)