文档介绍：学科 音乐 课时方案 年级: 二年级
课题
《唢呐配喇叭》
课型
新授
授课时间
总 第 节 数
11、12
三
维 目 标
1。学生可以用连接、 音乐 课时方案 年级: 二年级
课题
《唢呐配喇叭》
课型
新授
授课时间
总 第 节 数
11、12
三
维 目 标
1。学生可以用连接、。 
、。 
,理解民族乐器，感受民族音乐的魅力.
重点
 节奏的训练，和用打击乐为歌曲伴奏,可以做到表演唱.
难点
能听辨出唢呐和喇叭的音色.
时间
内 容 和 过 程
二次备课
: 
       提问导入:同学们,你们认识黑板上老师画的这两个乐器吗？（同学答复）哦,有的同学很聪明，猜对了一个，那还有一个乐器是什么呢？答案就在接下来的这首歌曲里，请同学们竖起你的小耳朵，仔细听,找出答案。(第一次聆听,答复以下问题) 
       同学们真聪明，长的是唢呐，短的是喇叭，我们今天就要学习的歌曲就是刚刚大家聆听的《唢呐配喇叭》.同学们对这两种乐器所什么理解？能告诉老师吗？(同学答复）哦,你们说的非常好，老师再帮大家补充一下，唢呐，是中国民族吹管乐器的一种,也是中国各地广泛流传的民间乐器。由波斯传入，唢呐的音色亮堂，音量大，管身木制，成圆椎形，上端装有带哨子的铜管，下端套着一个铜制的喇叭口, 唢呐发音高亢、嘹亮,过去多在民间的吹歌会、秧歌会、鼓乐班和地方曲艺、. 也是管乐器，上细下粗，多用铜制成,声音浑厚，消沉。  同学们刚刚已经在外观上可以分辨这两种乐器了，那从声音上可以分辨吗？请同学们再次聆听，听到唢呐和喇叭时，就大声告诉老师。 
2。模唱跟唱 
       同学们真是太聪明了,这首歌曲,我们已经听了好几次了，相信大家都会唱了，那么，就跟着老师一起来唱吧，第一次，请