文档介绍：
乐
活动重难点：
重点：使幼儿理解故事情节及内容，了解故事的含义。
难点：能主动帮助别人，情愿给别人带来欢乐。
活动打算
。
、彩笔。
一、导入部分：激发学习爱好，引出故事主题
，今日早上我们去玩了滑滑梯你们快乐吗?(快乐)
快乐那就对老师微笑一个吧。
，你刚才是怎么微笑的呀?请你们和边上的小挚友相互看看吧。请幼儿相互观看同伴微笑的情景。
，你心里有什么感觉呀?(快乐)
：原来呀微笑能给别人带来欢乐呢!老师看到你们的微笑心里可真兴奋，真欢乐。
(微笑、哭泣)的图片，引导幼儿说一说你喜爱看哪一个表情?为什么?
老师：哦，原来微笑还能给别人带来欢乐呢，小挚友，森林里的小动物们都想把欢乐带给别人，你们想知道他们都是用什么方法给别人带来欢乐的吗?让我们来听一听故事中的小动物是怎样为别人带来欢乐的呢：请观赏故事《微笑》
二、绽开部分：理解故事内容，驾驭学习方法。
，老师有感情地讲故事《微笑》的前四句，并提出问题。
①故事的名称;
②有那些角色;
③它们有些什么本事
，幼儿观赏。老师分别提问：
①森林里的动物们都是好挚友。看看小动物们在为自己的挚友们做什么?
小动物们想出了什么方法给别人带来欢乐呢?
②挚友感到怎样?(很感动、很兴奋)
③引导幼儿探讨，假如你是小蜗牛，你会怎么做?
:请幼儿边看课件，边完整观赏故事
①小挚友帮小蜗牛想了这么多的方法，那小蜗牛究竟是用什么方法给别人送去微笑的。
②大家喜爱小蜗牛的微笑吗?为什么他们都认为小蜗牛了不得?由此逐步得出故事的含义：小蜗牛虽然实力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的挚友欢乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了欢乐，所以大家都觉得它很了不得。
③老师小结：原来小蜗牛画了好多张图片，每张上面都有一只小蜗牛在甜甜的微笑，挚友们看到这张图片，也兴奋地笑了。
三、结束部分：迁移故事主题，渗透思品教化。
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