文档介绍：第3课《色彩的纯度》
教学目的：
1．学习色彩纯度知识，掌握改变色彩纯度的方法
2．尝试用不同纯度的色彩完成一幅美术作品。(构图）
3．深化理解色彩变化规律,培养对色彩三属性的判断、感应、应用才能，在学习中进步审美素养
教学重难点第3课《色彩的纯度》
教学目的：
1．学习色彩纯度知识，掌握改变色彩纯度的方法
2．尝试用不同纯度的色彩完成一幅美术作品。(构图）
3．深化理解色彩变化规律,培养对色彩三属性的判断、感应、应用才能，在学习中进步审美素养
教学重难点：
重点：理解改变色彩纯度的方法
难点：学会分析高纯度和低纯度的色彩.
教学准备:
教学课件，学生水粉用具。
教学过程：
一、游戏导入
1．老师出示不同纯度的黄色色标，引导学生说出期中微妙的变化.
学生通过比照色标，分析色彩由于纯度变化给人带来的不同视觉感受。
二、讲授新课
1．复习旧知
（1)复习色彩知识：三原色、三间色
（2）复习色相和明度的知识。
提问：我们在上学期分别学习了《色彩的色相》和《色彩的明度》，谁能说出色相环上各个颜色的色相,明度上下？用什么方法可以进步红色的明度？
2. 学习纯度知识
(1）理解纯度的定义
提问：当某一颜色彩入等量的灰红时,会产生什么变化？
将灰红和纯红做比照，比较两种色彩，给你带来怎样不同的感受？
（纯红—明快、鲜艳;灰红--柔和、暗淡）
讲解:红色参加灰色，它的纯度（鲜艳程度）发生变化,所以红色的纯度降低了。
(2）出示定义：色彩的纯度：指色彩的鲜艳深度,既指色彩的饱和度。
3. 调色练习：
（1)选择一个纯色,分别添加灰色或这个纯色的比照色，试着改变这个色彩的纯度，看谁创造的色彩多？
(2）引导学生展示调试的不同纯度颜色。学生分析纯度变化规律, 继续深化理解色彩纯度知识。
师：小结改变色彩的纯度使我们得到更多、更丰富的色彩。
4. 不同纯度给人的不同感受：
（1）分析两组纯度变化图片
老师：同学们请看，这两组色彩哪组是搞纯度色,哪组是低