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老师年度思想工作总结2
本学期,我结合本班的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
一、创设良好的学****情境,激发学生学****的主动性、主动性,培育学生的创新思维。
我细心创设教学情境,有效地调动学生主动参加教学活动,使其学****的内部动机从新奇逐步升华为爱好、志趣、志向以及自我价值的实现。老师就教学内容设计出富好玩味性、探究性、适应性和开放性的情境性问题,并为学生供应适当的指导,通过细心设置支架,奇妙地将学****目标任务置于学生的最近发展区,。让学生产生认知困惑,引起反思,形成必要的认知冲突,从而促成对新学问意义的建构。对培育学生的创新意识和创新实力有着非常重要的意义。
二、激励学生自主探究与合作沟通,有利于学生创新思维的发展。
解决问题的关键是教化内容的革新,教化观念的更新和教学方法的创新,“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互助与共同发展的`过程。”因此,在课堂教学中应当让学生充分地经验探究事物的数量关系,改变规律的过程。
教学中,首先学生应当学会思索,让学生经验视察、比较、归纳、和提出猜想的过程。教学中,不仅要留意学生是否找到规律,更应留意学生是否进行思索。假如学生一时未能独立发觉其中的规律,老师就激励学生相互合作沟通,通过沟通的方式发觉问题,解决问题并发展问题,不仅能将“游离”状态的数学学问点凝聚成优化的数学学问结构,而且能将模糊、杂乱的数学思想清楚和条理化,有利于思维的发展,有利于在和谐的气氛同探究,相互学****同时,通过沟通去学****数学,还可以获得美妙的情感体验。
三、注意开放题的教学,提高创新实力。
数学作为一门思维性极强的基础学科,在培育学生的创新思维方面有其得天独厚的条件,而开放题的教学,又可充分激发学生的创建潜能,尤其对学生思维变通性、创建性的训练提出了新的更多的可能性,所以,在开放题的教学中,选用的问题既要有肯定的难度,又要为大多数学生所接受,既要隐含“创新”因素,又要留有让学生可以从不同角度、不同层次充分施展他们聪慧才智的余地,其目的在于通过学****提高学生的发觉问题、汲取信息和提出新问题的实力,注意学生主动获得学问、重组应用,从综合的角度培育学生创新思维。
四、创新评价,激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学****状况,激励学生的学****热忱,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学****评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学****的结果,更关注他们在学****过程中的改变和发展。极大限度地调动了学生的学****主动性,既看到学****的进步,又有了学****的动力,并树立起学****的目标,较好地发挥了评价的激励作用。
五、一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
一份耕耘,一份收获。本学期,通过各方面的努力,教化教学中取得不少成果。学生养成很好的学********惯,树立较为明确的学****目标,养成教化初见成效,在期中统考中,成果名列前茅。我将在以后的工作总接着本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
老师年度思想工作总结3
自从事教化工作以来,在学校领导和各位同仁的帮助、支持下,我始终坚持高标准、严要求,仔细完成了学校支配的各项教学工作任务,使自身的教学素养、业务水平和综合实力等都有了很大提高。现将本人的思想工作状况以及今后的努力方向汇报如下: