文档介绍：五年级 上 册第 一单元导学工具单
主备人：董军锋 审核人：
（ ）班
小组：
姓名：
编号：
课题：人民币兑换
总课时：一课时
分课时:第一课时
课型:自学展示
学习目的：
1. 五年级 上 册第 一单元导学工具单
主备人：董军锋 审核人：
（ ）班
小组：
姓名：
编号：
课题：人民币兑换
总课时：一课时
分课时:第一课时
课型:自学展示
学习目的：
1. 通过人民币和外币的兑换,体会求积、商的近似值的必要性,感受数学和日常生活的亲密联络。
2。 可以按照要求求出积、商的近似值。
重难点:可以按照要求求出积、商的近似值。
【知识链接】
1。口算：56—24= 62—13= -= 9—=
55÷5= ÷9= ÷5= 1。8÷0。3=
2。用竖式计算：÷= 21。6÷36=
【自主学习】
出示：玛丽小朋友从美国寄回来一本书,,书后面写着$.
（1）从上面的文字中你获得了什么信息？你能提出什么数学问题？
（2）谁能列算式计算?试一试。
【合作交流】
:(1）同桌交流：你是怎样计算的？
群学：（2）全班交流：观察计算结果,和生活中的货币有什么不一样？
2。计算600元人民币可以兑换多少美元?
个案补充/反思 纠错
？欧元呢？新元呢？
【展示鼓励】
你怎样列式计算的？
用什么等号？为什么？
【质疑问难】
本节课我学会了（ ），在( ）还需继续努力.
【达标检测】
按照要求取近似值:
（1）0。832