文档介绍：第十三章第三节《“伏安法"测电阻》教学设计方案
课题名称
“伏安法"测电阻
科目
物 理
年级
教学时间
1课时（45分钟）
学****者分析
九年级学生一般特征方面；1、学生抽象逻辑思维才能进步，独立判断性明显开展 第十三章第三节《“伏安法"测电阻》教学设计方案
课题名称
“伏安法"测电阻
科目
物 理
年级
教学时间
1课时（45分钟）
学****者分析
九年级学生一般特征方面；1、学生抽象逻辑思维才能进步，独立判断性明显开展，有明显***感,自我管理才能进步。2、入门才能方面:能在实验探究活动中，能自己进展猜测假设，并能根据假设制定实验方案设计实验，有较强的操作才能，能自主进展实验和手记证据并通过交流合作总结得到结论。在理论学****中能有较强分析、推理才能，会运用图书等媒体查找参考资料。3学****风格方面:喜欢动手操作，实验探究是最好的对手方式,更喜欢小组讨论的形式，对书面的试题，应该是会沉着的面对，会理性的自主学****br/>教学目的
一、情感态度和价值观
1。通过实验探究培养学生的分析归纳才能，竞争意识和合作精神。
2。培养学生安全操作意识。
二、过程和方法
1、使学生进展科学探究，学会测量电阻及减少误差的方法。
2、通过合作交流,让学生学会分析实验数据的方法
三、知识和技能
1。知道“伏安法”测电阻的原理。
2。学****拟定简单的科学探究方案和实验方案，领会信息的搜集和处理方法，初步形成对信息的有效性判断的意识，培养初步的信息搜集和处理才能。
3。会用电压表、电流表测电阻.
4。会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告。
教学重点、难点
重点：1。根据实验课题的要求设计实验电路图，掌握正确的操作顺序。
2。伏安法测电阻的原理和测量方法。
难点:1如何根据实验的需要选择适当的器材。
2根据实验电路图进展实物连接，并且排除教学过程中出现的种种故障.
教学资源
每小组同学准备2节带电池盒的干电池、开关、带灯座的小灯泡（2。5v)、定值电阻（20Ω)、滑动变阻器、导线假设干。
老师自制多媒体课件。
上课环境多媒体大屏幕环境。
《“伏安法"测电阻》教学过程描绘
教学活动1
（一)复****旧知
1、欧姆定律的内容是什么？
2、欧姆定律的公式是什么？它的变形公式又是什么？可以用这些变形公式求哪些物理量?