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说来惭愧，我们学校的学生学****弟子规》已经很长时间了，但是我却从来没有仔细阅读过，对其内容知之甚少，读后感《亡羊补牢吧——《弟子规》读后感》。 在我的潜意识里，总是觉得这是孩子们学的东西，我是没有必要学的。而且，还总是觉得自己挺严于律己的，在为人做事方面自己还算满足。所以，当校长布置学****时，起初有些硬着头皮学的感觉。当假期里，仔细学****了《弟子规》之后，不得不佩服先人，区区1080个字，360个浅显易懂的短句，就把一个人为人处世该做什么，不该做什么，如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处世、待人接物、修身治学等等方方面面，可以说是滴水不漏地叙述得一清二楚。真不愧有“做人做事做学问之宝典”的美誉。在边读边学边背的过程中，不知不觉地将书中的每一句话都与自己仔细比照：这一点，我做得好不好？那一点，我做得对不对？做的好的地方，今后如何会更好？做的不好的地方今后该怎样做？真的是第一次这么全面、细致、系统、仔细地反思自己。反思过后，对做人做事的准则有了更清楚的相识，有种心明眼亮的感觉。难怪人说，开卷有益，读一本好书，就是与高尚的人对话。“能亲仁，无限好”，但愿自己“德日进，过日少”。
至乐无如读书，至要莫如教子。当学了《弟子规》后，我发觉想要让孩子学好《弟子规》，除了学校教化之外，家长也须要学。做父母的读懂了《弟子规》，才能更好地影响孩子，教化孩子，才能让学校的教化事半功倍。现在，社会上，除了有“房奴”“车奴”，还有“孩奴”。为了孩子所谓的将来，家长们是一路车夫、伙夫、跟班儿，在各种角色中转换，唯独忘了自己是一个长辈。家庭成员尊卑倒置，对孩子众星拱月，溺爱有加，许多时候是剥夺了孩子践行的机会和权力。孩子们对《弟子规》的学****在肯定程度上市流于形式上的背诵。“不力行，但学文，涨浮华，成何人”。假如家长和孩子都来学****那在家长和孩子之间就会有共同的阅读密码，双方就可以进行有效的互动，相互促进，《弟子规》就更简单入心入脑，付诸行动，对大人孩子都有益。
现在，教育女儿时，我总是不失时机地搬出《弟子规》。什么“非圣书，屏勿视，蔽聪慧，坏心志”“房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正”“列典籍，有定处，读看毕，还原处”“衣贵洁，不贵华”“