初中生物论文教研教改.doc

文档介绍：初中生物论文教研教改
1996年5月, 国家教委颁发了《全日制普通高级中学生物教学大纲(供试验用)》（以下简称新大纲）。 同年8月, 国家教委根底教育司在山西省大同市召开了全国各省、自治区、直辖市的普教处主任和教研室主任 和人教社有关初中生物论文教研教改
1996年5月, 国家教委颁发了《全日制普通高级中学生物教学大纲(供试验用)》（以下简称新大纲）。 同年8月, 国家教委根底教育司在山西省大同市召开了全国各省、自治区、直辖市的普教处主任和教研室主任 和人教社有关负责人参加的“普通高级中学新课程方案研讨会”。会上宣布将于1997年秋季在山西、江西、 天津市开场使用新教材，进展新课程方案的试点工作。作为高中二年级开设的生物课，当前抓紧学****新大纲， 为在1998年秋季按照新大纲的要求来试用新教材进展教学，有着现实的意义。现就初学新大纲的一些体会，试 对高中生物新大纲的特点做一浅析，供同行参考。
    新大纲分为五部分，即教学目的、课程安排、教学目的、教学内容和教学中应注意的几个问题、考试、考 查、教学评估及教学设备,内容突出了“面向全体学生，面向21世纪"的总体要求。
    根据《全日制中学生物学教学大纲（修订本）》（以下简称旧大纲）编写的现行高中生物（全一册·人教 版）教材内容,体系完好、知识系统性较强，内容和课时吻合。但更多讲述的是经典的生物学知识，较少联络 当前迅速开展的生物科学新成果;在实验课的安排上,仅有5 个实验，且有一实验为选做,实际只要求完成4个 实验， 因此不利于对学生进展才能培养和科学素质——科学态度、科学方法、科学世界观的培养。新大纲所反 映的教学目的和教学内容，那么更新了部分传统的理论性内容,如删去了“生命起源”和“生物进化的证据”等 专题，代之以“现代的生物进化观点简介”内容。此外，更扩展了有关环境、营养、保健等联络实际的知识， 且增强了对学生的社会责任感的思想教育。表达出了时代要求的特