文档介绍：第三章 金属及其化合物
第一节 金属的化学性质（第 1 课时）
一、教材分析
钠是碱金属中的典型代表，是学生在高中学习的第一个金属元素，把它编排在高一教材
中第三章讨论，是因为义务教育初中化学教材中已经介法、讨论法、观察法
六、教学准备
多媒体设备
实验仪器：小刀、镊子、滤纸、三角架、酒精灯、烧杯、火柴、坩埚、坩埚钳、盖玻片
实验药品：钠单质、酚酞、稀硫酸铜溶液、蒸馏水、盐酸
七、教学过程
教学
教师活动 学生活动 设计意图
环节
【 PPT 展示图片】绚丽多彩的
【回答】 1 、铝、铁、铜
通过回忆初中
金属世界。
2、①置换反应
②氧化反
所学知识，让学生
情景
【提问】 1 、我们初中已经介绍
应
有一个心理过渡，
导
过哪几种金属单质
激发学生的求知
入：
2、你能举例说明金属能发生哪
欲。
些化学反应吗
【演示实验 1 】老师演示实验
【记录现象】
1 、金属钠为
培养学生实验
3-1 。
固体；2、在煤油下层；
操作能力和观察实
【操作】用镊子从煤油中取一
3 、切开外皮，看到银白色
验现象、分析实
小块钠，用滤纸吸干表面的煤
光泽； 4 、钠很软； 5 、切
验、归纳总结实验
油，并用小刀将其切开，将切
口很快变暗。
的能力。培养学生
面展示给学生看。
【讨论】学生讨论金属钠的
运用观察法进行实
【组织讨论】让同学们根据实
物理和化学性质，并猜测钠
验探究的能力，让
验现象在组内讨论。
在常温下在空气中生成的物
学生体会试验方法
环节
【提问】通过观察发现钠沉在
质。
在化学研究中的作
二：
煤油瓶的底部，那么钠的密度
【回答】钠的密度大于煤油
用。
和煤油的密度有什么关系
的密度。
【板书】钠的密度大于煤油的
【回答】钠是银白色的、有
密度。
金属光泽的固体，钠能用小
【提问】根据同学们的观察，
刀切开，说明钠的硬度小。
钠是以什么状态存在（固态）
【回答】说明钠本来并不是
是什么颜色（灰色）硬度是大
灰色的，而是与空气中的物
还是小
质发生作用而变成灰色。
【板书】物理性质：银白色、
【总结】物理性质：金属钠
有金属光泽、固体、质软
是银白色固体，质软。
【提问】切开钠后发现切口呈
化学性质：常温下在空气中
银白色，很快变暗，这说明什
易被氧化生成
Na 2 O( 氧化
么
钠 )，并写出化学反应方程
【讲述】钠是一种活泼的金属
式。
单质，常温下与空气中的氧气
反应生成一种灰色的物质，该
物质就是氧化钠。
【安排实验 2 】下面我们就来
【学生实验】
1 、 用镊子夹
培养学生的合
讲述钠的化学性质，请同学们
取钠块并用滤纸擦干表面
作