文档介绍：《古诗两首》教学反思
《赠刘景文》，同学们熟读此诗后，不懂的问题就自主地提出来。课前先给同学较充分的自学时间，学第一首诗我给出一个预****方案：
１、先读、圈、注:边读边涂出生字，《古诗两首》教学反思
《赠刘景文》，同学们熟读此诗后，不懂的问题就自主地提出来。课前先给同学较充分的自学时间，学第一首诗我给出一个预****方案：
１、先读、圈、注:边读边涂出生字，在易读错的字上注音.
２、再读：读准、读流利、读美。
３、讨论：查字典理解词义，再小组同学说说诗意.
新课教学根本按照事先设计的环节进展，同学们纷纷主动读字读诗、讲自身的理解、背诗,还有的同学通过查词语手册加上自身的理解,已能根本读懂诗的意思。但由于如今未到残荷败菊的时候，所以同学对此感受不深,理解也不是很深化，似乎是书本和老师强加给他们的！
《山行》是一篇描写秋天的诗,它通过描写寒山、白云、石径、枫林所构成的一幅秋***,表达了诗人对大自然的热爱。在教学过程中我为了到达预设的效果，我充分结合画图，以便让同学更好的进入诗歌意境，进展教学。但是在教学中，我犯了一个知识性的错误，没有很好的解释“寒山"的意思，以致于不能让同学很好的理解诗歌的意思。以致于我没能完成教学目的，,老师就要从多方面创设情境,激发同学的学****兴趣.