高校教育资源利用效率提升措施.docx

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时间： 2021 年 x 月 x 日
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
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高校教育资源利用效率提升措施
一、高校教育资源管理和使用中存在的问题
（一）高候能够清晰地找到问题的源头， 其执行过程的规范性
有利于提升执行效力。政府有责任加强教育资源的监管，不仅是监管有形资产，
对学校的无形资产更需要加强保护和管理； 不仅管理部门自身意识到监管的总要
性，还应引导学校、教师、学生等利益群体都参与到教育资源监管的过程中来。
由于无形的资产具有无形性、独占性、不确定性、使用性等特征，其监管的难度
极大，因此，为了有效地避免资产的流失， 应该对高校所有资产建立一套有效的
管理机制，最大限度地发挥资产应有的作用。
（二）制定校园资源共享机制，提高其利用效率
首先是建立教育资源的共享，在教育经费投入不足的情况下，必须采
取固定资源和共享资源相结合的配置方法， 有机地将固定资源和无形资源结合在
一起，构成统一的系统，提高资源管理的效果。其次是提高物质资源的利用率，
如企业需要高校的数据库资源， 高校互联资源，专业技术创新理念及实验效果等，
高校把其教学、科研、服务社会的潜能充分发挥出来， 在保证教学科研的前提下，
学校的教室、计算机房、实验室等大型仪器设备、图书馆等设施，实行对整个教
育群体开放，对企业急需要的人开放，实现资源共享，提高资源利用效率。通过
资源共享可以促进部门之间的关系、 提高办学效益。 高校还有一项重要的资源就
是师资。教师是一所高校的灵魂， 教师的自身水平和教学水平直接决定着学校的

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定位和层次，所以在强调硬件条件的同时， 应加强对教师资源和教风建设等软资
源的投入。提高教师待遇， 重视教师的职业生涯规划和业务培训， 以多种激励措
施调动教师的教学改革和创新的积极性，引入竞争机制，保证教学质量。
（三）与企业合作，争取社会资源
目前我国高校在学总人数超过了 2300 万人，高等教育规模居世界首位
“，十五 ”期间为全国各行各业输送了 1397 万名毕业生，高等学校累计获得国家
自然科学奖 75 项（占全国获奖总数的 %），国家技术发明奖 67 项（占总数
的 %），国家科学技术进步奖 433 项（占总数的 %）。高校的创新科技成
果应用于产品， 提升了国家高科技产品自主研发能力， 实现各专业领域突破， 其
社会服务能力显著增强， 创造了许多良好的经济效益和社会效益。 目前国家指定
教育经费不足，这就要求高校发挥自身优势，结合企业，以经济适用原则，互惠
互易的观点， 去拓展教育经费的来源。 不断完善学校与社会、 学校与企业之前合
作互助的制度建设。