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高中语文阅读理解知识归纳及答题技巧.doc

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高中语文阅读理解知识归纳及答题技巧.doc

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文档介绍

文档介绍:-
. z.
. 光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。
、动作描写、心理描写:肖像描写以形传神;动作描写,表现人物性格特点;语言描写,言为心声;心理描写,提醒人物内心世界。都可以表现人物性格特点,推动情节开展, 更好展现人物的内心世界、性格特征。
、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的开展。也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。
:具体描写自然风光,营造一种气氛,衬托人物的情感和思想。奠定感情基调,为塑造人物形象效劳
:动静结合、明暗结合、点面结合、声色结合、绘声绘色、虚实结合、远近上下;仰视、俯视、平视;视觉、听觉、嗅觉、触觉等。
、侧面描写:正面直接表现人物、事物;侧面衬托突出人物、事物。
、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物、推动情节的开展等等。
①社会环境描写的主要作用:
  1、交代作品的时代背景。
  2、在答复时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句提醒了什么样的社会现实。
②自然环境描写(景物描写)句的主要作用:
  1、表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;
  2、推动情节开展;
  3、渲染气氛;
  4、衬托人物形象(或人物心情、感情);
  5、突出、深化主题。
:简笔勾勒,简洁准确传神
工笔细描:精雕细刻,纤毫毕见,具体生动
七、议论、抒情:
:画龙点睛,点明题旨,升华主题;比喻论证:生动形象,通俗易懂
-
. z.
. -
- . 可修编.
:直抒胸臆,淋漓尽致
间接抒情:寓情于景,物,事,含蓄 蕴藉。
八、说明:〔以说明文为主〕
说明文常采用总分总式或并列式构造来说明问题。
说明文分类:
  1、实物说明文、事理说明文、程序说明文
  2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)
说明顺序:
  1、时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序
  2、空间顺序:注意表方位的名词
  3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
说明方法及其作用:
打比方:生动形象说明了……, 增强了文章的趣味性。
举例子:具体说明……的特点,从而使说明更具体,更有说服力。
作比较:把……和……相互比较, 突出强调了……的……特点.
列数字: 用具体的数据…… 加以说明,使说明更准确更有说服力。
Ⅱ.常用的人称
第一人称
-
. z.
〔我〕:


〔我们〕:
——有号召力
——有感染
. -
- . 可修编.
-
. z.
第二人称〔你,你们〕:
:亲切感
:〔1〕人:质问之势——气势强烈,表达情感
.