文档介绍：附件1:
永昌县教育系统待破解难题汇总表
填报单位:河西堡中心小学党总支委员会填报时间:2011年 7月 14日
序号难题名称主要内容主要措施办结时间
1 城乡教育一体化发展调整办学结构,整合所辖五所农村小学,成立河西堡第三小学,于今秋招生。 1、调整学校布局,整合教育资源,将学校等教育设施同步规划建设到位,并保证居民点学生能就近上学。2、提高学校办学条件。统筹各项教育经费,加强学校领导班子建设。 2011年8月30日
2 农村教师专业化发展尽最大努力得到教育局支持,实现专业课程教师专业化的配备,保证开齐各类课程。 1、配备农村小学专业教师,实现课程的均衡分配,保证学校专业课程的教学落实到位。2、逐步建立局域网络资源共享的工作平台,努力实现优质教育资源共享,缩小校际间教学差距。 2011年6月30日
3 教学质量稳步提高规范新建农村薄弱学校的管理,全面提高薄弱学校教育教学质量。 1、把农村现代远程教育工程的应用、提高使用效益作为推进义务教育均衡发展的有力举措。2、把“三种模式”的应用作为提高教育教学质量的有效途径,与全面推进素质教育、课程改革、日常的教育教学活动紧密结合起来。 2012年6月30日
4 师资队伍整体水平得到提高努力创新教研活动方式。通过结对、强弱联手,互帮互学等多种方式,促使一些薄弱教师尽快成长。 1、加快建立区域内教师流动的运行机制。逐步淡化教师的单位角色,加强辖区内教师资源的统筹管理和合理配置。2、在总编制范围内,根据各校需要调配教师,加大校际间教师的流动力度。 2012年6月-12月
5 学生综合素养得到培养坚持“育人为本、德育为先”,把“立德育人”作为学校教育的根本任务,引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观以及坚定的社会主义信念。 1、进一步完善进城务工人员子女入学制度,保证进城务工人员子女平等接受各级各类教育。2、完善学生综合素质评价体系,以课程改革为载体,以健康教育为切入点,以培养学生的创新精神和实践能力为导向,减轻学生过重课业负担,促进学生全面发展、健康成长。 2012-6月-12月
附件2:
永昌县教育系统创先争优破解难题主题活动进展情况表
填报单位:(盖章)河西堡第三小学填报时间:2011年 8月28日
序号难题名称进展情况主要做法存在的问题及下一步打算
1 城乡教育一体化发展河西第三小学于8月25日建成并招生,完成了农村教育资源整合和任务。 1、调整学校布局,整合教育资源,将学校等教育设施同步规划建设到位,并保证居民点学生能就近上学。2、统筹各项教育经费,提高学校办学条件。办学条件进一步完善
2 农村教师专业化发展尽最大努力得到教育局支持,保证开齐各类课程。配备农村小学专业教师,实现课程的均衡分配,保证学校专业课程的教学落实到位。教师专业化力量有待加强
3 教学质量稳步提高规范新建薄弱学校的管理,全面提高薄弱学校教育教学质量。把“三种模式”的应用作为提高教育教学质量的有效途径,与全面推进素质教育、课程改革、日常的教育教学活动紧密结合起来。教育力量不均衡
4 师资队伍整体水平得到提高努力创新教研活动方式。通过结对、强弱联手,互帮互学等多种方式,促使一些薄弱教师尽快成长。在总编制范围内,根据学校需要调配教师,加大校际间教师的流动力度。教师的科研能力需进一步提高