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展教育科研，全面教育质量较高，有一定办学特色的镇级示范小学。通过抓校园建立，改善办学条件，标准内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，加强特色建立，全面推进素质教育的实施，力争把我校办成校风优良、教学优质、环境优美的学校，办好让社会满意、家长满意、学生满意、的有一定特色的学校。
在总目标的指导下，从领导班子、教师队伍、学生、校园建立等方面确定具体目标。
⑴领导班子队伍建立目标
努力打造一支“务实、高效、创新、讲团结、顾大局、敢担当“的领导班子队伍。
⑵教师队伍建立目标
“积极创立一支能胜任教育教学、和谐、进取，乐于奉献、勇于创新的教职工队伍。〞的现代科研型教师队伍。到2017年，德惠市级学科带头人10名以上，骨干教师15名以上。力争培养2名以上教师成为长春市级学科带头人或骨干教师。
⑶学生培养目标
教育学生学会做人，学会求知，学会健体，学会审美，学会劳动。让所有学生都有不同程度的进步。能适应未来社会生存和开展需要的现代文明人，以结实的根底知识和过硬的根本技能为学生继续升学成材奠定根底。
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⑷教学质量目标
实施“质量兴校〞工程，深化教育过程管理，多层次、全方位开展教育科研活动，积极探索提高质量的途径和方法，力争实现教学质量优良的目标。到2013年，学校教育教学质量到达全德惠市同类学校中上水平，2017年达全德惠市同类学校上游水平，并能继续保持良好成绩。
⑸校园建立目标
按“净化—-绿化—-美化—-文化〞的步骤，以净化为起点，以文化为最终目标，积极争取资金投入，不断改善育人环境。到2017年，初步建成环境优美、特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的现代化文明学校。
四、具体措施
〔一〕标准管理制度
根据党和国家的教育路线方针政策，结合教育综合改革精神，进一步完善、修订?米沙子镇中心小学规章制度汇编?，在贯彻制度、落实措施、加强督查、严格奖惩等方面加大管理力度，形成良好的学校管理鼓励机制，充分调动广阔教师的自觉性、积极性、创造性，使学校管理制度成为教师自觉遵守的行为标准。
〔二〕提升师资水平
教师是学校开展的第一资源，以“让教师与学校一起开展，让教师与学生共同成长〞为目标，以师德为核心，教师培养机制创新为动力，教师培训活动为载体，遵循教师成长规律，采取全方位、多途径的培养措施，促进全体教师更新教育思想和观念，更新知识构造，从而建立一支可持续开展的、具有创新精神和时代特征的教师队伍，为学校的持续开展奠定根底。
〔三〕加强教育科研
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