文档介绍：...wd...
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的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学****和课堂实践能力。
2017-2018学年度
做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，播送的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
巧练课堂教学根本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经历，初步形成自己的教学风格。
继续专业理论的学****广泛阅读教育教学杂志，探索学生语文课创新能力，总结经历，促成更有效的课堂教学。
在教育科研方面有突破，积极参与语文教研组课题研究，进展相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。
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2018-2019学年度
遵守教师职业道德根本标准，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风气。
关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘。
随着教学经历不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学经历集。
积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学****活动，认真撰写日记和论文。
2020-2021学年度
敬业爱岗，为人师表，树立良好的教师形象。标准和提高自己的道德观念，形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风气。
学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经历以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂〞。
带着学生多读书，把学****的主动权还给学生,培养学生良好的学********惯和合作能力，，形成浓厚的读书气氛，做到灵活而创造性的使用教材。
积极投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，灵活自如地处理教材。继续和学生一起多读书，使读书真正成为生活的一局部。积极参加各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探索和实践，形成自己独特的教育教学风格。
四、实现目标的具体方法步骤、措施
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2016-2017学年度
1、熟悉小学语文教材，按照要求方案来设