文档介绍：平面图形的周长和面积
学****内容：
人教版小学数学六年级下册第87页例3“平面图形的周长和面积”.
学****目的：
1、清楚周长和面积的含义,知道周长和面积的公式是怎样推导出的。
2、能应用周长和面积的计算公式解决一些简单的实际问题.
平面图形的周长和面积
学****内容：
人教版小学数学六年级下册第87页例3“平面图形的周长和面积”.
学****目的：
1、清楚周长和面积的含义,知道周长和面积的公式是怎样推导出的。
2、能应用周长和面积的计算公式解决一些简单的实际问题.
3、理解平面图形面积计算公式之间的内在联络。
学****重点：
掌握计算公式及推导过程，并能应用公式进展有关计算。
学****难点：
平面图形面积计算公式之间的内在联络。
学****准备:
六个不同的平面图形
课前：学案自学：
一、周长和面积的含义。
1、什么是平面图形的周长?常用的长度单位有哪些?
2、什么是平面图形的面积？常用的面积单位有哪些？
二、周长和面积的计算公式.
1、完成以以下图
2、从上面的复****中，我们可以发现，哪个图形的面积计算公式是最根底的？
3 、两个完全一样的三角形通过旋转平移,可以拼成一个（ )，三角形的面积是这个拼成的和它( ）的平行四边形面积的（ )。
4 、两个完全一样的梯形通过（ ），可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底是（ ），高是（ ）,梯形的面积是这个平行四边形面积的（ ）。
5 、把一个圆分成假设干等分后拼成一个平行四边形，分的份数越多，拼成的图形越接近于长方形,长方形的长相当于（ ），宽相当于（ ），这个长方形的面积（ )圆的面积。
三、解决问题, 我能行.
1、计算下面各图形的周长和面积。（单位：米）6
6
40 30
6
50
周长： 周长： 周长:
面积： 面积: 面积：
2、火眼金睛。（判断对错）
(1）边长是4米的正方形,周长和面积相等。 （ ）
（2）两个三角形一定能拼成一个平行四边形。 （ ）
（3）两个等底等高的三角形,它们的形状不一定一样，但面积一定一样。 ( ）
3、走进生活。
老师要给锅口直径是0。95米的锅子做一个木盖，木盖的直径比锅口直径大5厘米。木盖的面积是多少平方米？假设在木盖的边沿钉一圈铁片，铁片长多少米?
4、才能提升
一块长1米20厘米,宽90厘米的铝皮，剪成直径30厘米的圆片,最多可剪几块？
课中:
小组合作:
要求：
小组长带着小组成员人人发表，当一人发言时,其他成员要认真倾听。重点交流小组成员有