文档介绍：小学数学校本课程案例设计
小学数学校本课程案例设计 课题:合理设计购房方案
适用年级:六年级
设计目标:1(通过合理设计购房方案～促进学生对数学的实际应用。
2(培养学生的数学思维～提高解决实际问题的能力～促进学生参与
社会小学数学校本课程案例设计
小学数学校本课程案例设计 课题:合理设计购房方案
适用年级:六年级
设计目标:1(通过合理设计购房方案～促进学生对数学的实际应用。
2(培养学生的数学思维～提高解决实际问题的能力～促进学生参与
社会、参与生活。
设计说明:本案例由两部分组成～第一部分为《学****材料》～即学生上课使用的
教材～主要内容为本节课的教学例题、练****或实践作业等～使用者
为学生,第二部分为《教学设计》～即教师根据本节课教学内容设计
的主要教学过程～为教学此内容的教师提供参考～使用者为教师。
第一部分
学****材料:
合理设计购房方案
随着社会的进步，经济的发展，城市建设的步伐越来越快，人们的生活水平也越来越高。因此，许多家庭已经或正准备购买住房，以进一步改善居住条件，提高生活质量。
需要考虑的因素很多，如:楼盘质量、地理位置、面积大小、在购房过程中，
交通状况、装修水平等，其中人们最关注的问题主要是购房总价、现有购房资金以及差价(结余)如何解决几方面。
楼层 系数 例 温馨家园为配置电梯的多层住宅，均价每平方米6800元，
1
楼层系数如右表。四楼D座面积98平方米，购房价共多 2、3 1
4、5 1(1 少万元,七楼A座面积125平方米，购房价多少万元,
6、7 1(2
6800元= 8 1(05
表1 0(68×98×=(万元)
答:四楼D座购房价共 万元。
答:七楼A座购房价共 万元。
实践活动:合理设计购房方案。
小明家(三口人)因旧房拆迁，获拆迁补偿款
学校 32万元，家中原有存款10万元。计划在以下几个楼 甲 盘中选购一套住房。请帮助小明合理设计购房方案。
乙 房型 面积
2楼盘 元/m A(2室1厅) 75 甲 5200 B(3室1厅) 95 公司 乙 7800 C(3室2厅) 110
丙 3500 D(4室2厅) 130 表2 表3
备注:1(楼层系数见表1。 丙
2(购房款一次付清可优惠5%。
3(贷款方式:公积金贷款、商业贷款。
购房方案
购房总价( 地 型 楼):
现有款项:
相差(或结余)款项:
解决办法:
设计理由:
课后拓展:
亲爱的同学，假设近期你家也准备购房，请你当好爸爸妈妈的小参谋，共同
设计一套最合理的购房方案，好吗,
第二部分
教学设计:
一(引入:
师:同学们，经过调查了解，我们班的大多数同学家庭都经历了或正准备购房。确实，随着社会的进步，经济的发展，城市建设的步伐越来越快，人们的生活水平也越来越高。因此，许多家庭已着手或正准备购买住房，以进一步改善居住条件，提高生活质量。
经过你们的调查了解或亲身经历，在购房中，需要考虑哪些因素,
其中，人们最关注的问题是什么呢,(购房总价)板书。 二(新授:
1(出示例题。
思考:购房总价受哪些因素的影响,(单价、面积、楼层系