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文档介绍：教育小故事
当老师二十几年了，和学生朝夕相处的日子里，有欢乐、有悲伤，送走了一批批学生，看到他们的成长和进步是我最大的快乐。
 作为一名老师，首先就应该有颗公平公正的心，我也始终坚持自己的教学理念，在教学中做到公正、公平教育小故事
当老师二十几年了，和学生朝夕相处的日子里，有欢乐、有悲伤，送走了一批批学生，看到他们的成长和进步是我最大的快乐。
 作为一名老师，首先就应该有颗公平公正的心，我也始终坚持自己的教学理念，在教学中做到公正、公平，学****先进的教学理念，和学生作朋友,理解学生的特点,因材施教，在学生和家长中得到较多的信任和支持.
  我班有一名叫马家军的学生，平时上课爱动，爱说话,刚到班级里时就骂人，和同学很不团结,我经常听到同学告他的状,针对这名学生的特点，我开场找他谈心，开场她不理解，效果不理想，缺点也没改掉，经过一段时间的观察和理解，这名学生的父母平时不在家，由孩子的爷爷奶奶带，爷爷奶奶对孩子比较溺爱，孩子说东家长不往西，久而久之养成了孩子的不良****惯，我针对他这个特点，先和孩子父母及时沟通，说明这样做对孩子今后开展的不利因素,请家长配合，是孩子养成良好的****惯，正当的要求家长支持，不正当的要求应给予制止，我那么在学校抓住他点滴的进步在全班进展褒扬，经过几个月的努力,他改变了很多，两家长也没想到孩子进步这么快，家长放心了，孩子也开心了，早也不是班级的小捣蛋了。通过这名学生的进步使我更好的理解教育离不开家庭和学校的配合，看到学生点滴的进步，是我们做
老师的最大成功。学生的特点是天真、顽皮,所以要用心去教育他们，用老师的言行去做他们的表率.
  班级的赵强同学，由