文档介绍：班级文化建立
班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为标准的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中表达.
班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目的、班级制度、团队意识、
班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为标准的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中表达.
班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目的、班级制度、团队意识、。
一、班级环境文化建立
，既建立了良好的班级形象,也可以用优美的环境陶冶人。心理学研究证明，自然环境、，消除学****后的疲劳。更重要的是，优美的学****环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感,促进学生发奋向上，增强班级的凝聚力.
1．,是文明的标志。要保持干净的教室环境,需要培养学生良好的卫生****惯,制订严格的卫生制度,人人参和,加强检查和监视，保持教室的清洁和美观.
2．教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，让教室充满绿色，充满青春的气息。
3．教室的美化。发动学生精心设计，巧妙布置，力请教室和谐、高雅。教室布置包括：班级开展目的（可贴于教室显眼的地方，比方黑板右上方）；班级文化宣传内容（板报，班训，名人名言,学****园地等，可分别布置于教室的不同的地方）.
二、班级制度文化建立
班级制度文化建立，主要以中学生日常行为标准和学校的相关制度为根据，同时根据班级实际,,,班级学生综合素质考核制度，班级一周工作总结制度，班干部定期会议制度，突发事件处理制度，卫生管理制度等。
制订和施行制度应从四个方面加以注意：
1．抓好开头。俗话说“好的开场等于成功了一半”.新生入校之际、,就要做好入校教育，要让每一位学生理解标准，重视行为标准的落实，同时制定班级的规章制度.
2．重视学生意见。学校教育的主体是学生，学生是班级的主人，所以在班级制度文化建立过程中,要充分尊重学生的意见。班级制度可以通过学生讨论、班委修改、最后全班学生投票的方式来制订。这样制定出来的制度才会得到学生的认可,才会有生命力和实效性。
3．制度的施行要持之以恒。制度的执行一定要长期坚持，不能朝令夕改，，要注重落实。
4．制度的施行要公开、公平、公正。班级制度是针对全体学生的，不能因为某些学生成绩好或者老师偏爱某个学生，就对这个学生的问题回避或从轻处理。一定要保证规章制度的公开、公平、,就要保证它的公正性。
三、班级精神文化建立
班级精神文化属于观念形态层，是班级文化的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。这些内容反映价值观、人生观深层次的文化。
1．班级精神的培养。一个班级要有班魂，也就是班级精神。这种精神要在班级成立之初有意识地培养,逐步让学