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文档介绍:立体几何中的向量方法—证明平行和垂直
立体几何中的向量方法—证明平行和垂直
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立体几何中的向量方法—证明平行和垂直
2017 届高二数学导学案编写
审核
审批
课题, AC⊥ CD,∠ ABC=60°, PA
= AB=BC, E 是 PC的中点.证明:
AE⊥ CD; [来源: 学。科。网 ]
PD⊥平面 ABE.
探究三: 在边长是 2 的正方体 - 中,分别为的中点 . 应用空间向量方法求解下列问题 .
求 EF的长
证明:平面;
证明: 平面.
【当堂测试】
1. 【人教 A 版选修 2-1P101 练****2 改编】已知
l
∥α,且
l
的方向向量为 (2 , , ) ,平面 α 的法
m 1
1
,则 m=________.
向量为 1, ,2
2
2. 【改编自大纲卷】如图,三棱柱中,点在平面
ABC内的射影 D在 AC上,, .
( I )证明:;
【课后巩固】
1. 如图所示,在直三棱柱 ABC- A1B1C1 中,底面是∠ ABC为直角的等腰直角三角形, AC= 2a, BB1=
3a, D是 A1C1 的中点,点 F 在线段 AA1 上,当 AF=________时, CF⊥平面 B1DF.
2. 如图,在棱长为 a 的正方体 ABCD-A1B1C1D1 中, G为△ BC1D的重心,
试证: A1、G、 C 三点共线;
试证: A1C⊥平面 BC1D;
【改编自高考题】如图所示,四棱柱ABCD- A1B1C1D1 中, A1D⊥平面 ABCD,底面 ABCD是边长为 1
的正方形,侧棱 A1A= 2.
证明: AC⊥A1B;
是否在棱 A1A 上存在一点 P,使得且面 AB1C1⊥面 PB1C1.
【学后反思】
本节课我学会了
掌握了那些?
还有哪些疑问?

2017 届高二数学导学案编写
邓兴明
审核
邓兴明
审批
课题:利用向量方法求空间角




姓名

课时
组评
师评
【使用说明】 1、依据学****目标。课前认真预****完成自主学****内容;
、课上思考,积极讨论,大胆展示,充分发挥小组合作优势,解决疑难问题;
、当堂完成课堂检测题目;
、★的多少代表题目的难以程度。★越多说明试题越难。不同层次学生选择相应题目完成
【学****目标】 1. 掌握各种空间角的定义, 弄清它们各