文档介绍：
手离笔尖一寸长，笔杆微微向后斜。
拇指不能盖食指，两肘平放一条线。
本子放在正中间, 左手按本右手写。
师：希望同学们在每一次写字的时候都能留意。
三、确定本节课重点
请你们用光明的大眼睛专心视察这些字有什么特点？（都是左右结构的字 都带有三点水 都是熟字加偏旁组成的 ，“海”、“波”和“浪”字，有的还是形声字呢）从而引导学生知道三点水是表示和水有关的意义。今日我们就来练****书写三点水及带三点水旁的字。
四、示范引路攻难点
1、学写“海”字
（1）老师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领：“海”字的三点水起笔偏左一些，成一条弧形，撇从竖中线上的上二线起笔，横稍短，竖折从竖中线上的上一线起笔，上点落在右半格上一线位置，横要压在横中线上，下点落在下一线位置。
(2)、请同学们举起你们的手来和老师一起写一写。（书空） (3)、下面请大家在作业纸上自己描一描，写一写。
师：刚才我看到同学们把这字写得还不错。那你们敢不敢接受挑战来写一写“波”呢？好，我们来试试！
2、学写“波”字
A、请同学们细致视察，书写时要留意什么？
B、师依据学生发言随即范写。（好，那我就依据你们给我的提示来写一写，看看怎么样，边写边讲要领。） C、让我们来写一写。学生自由书写。
D、老师展示学生作品，并和学生一起来评一评。
五、超越自我主动练。自主学****写“浪”字
老师发觉同学们的学****实力特别强。看来，老师要拿一个字考考大家了！看看，哪些同学学得最快，写得最好！
出示：“浪”
A、请你细致视察，应当怎么写这个字？
B、然后学生自己写一写
C、老师展示学生作品，并和学生一起来评一评。
六、挑战老师展特性
师：小挚友，刚才你挑战了自我，现在要向着更高的目标努力，和老师来挑战，比比谁能写得和老师一样好，甚至超过老师的字！下面我们进行一个写字竞赛好不好？看看谁写得最仔细，字写得最美丽！不过，在写之前小博士要提示一下你们，是什么呢？让我们一起去看看。
1、学生一起读小博士信箱。
2、除了小博士提示你们的几点，老师还有两点要求。看看（课件出示）用几个词来概括一下就是：规范、端正、整齐 （师板书）
3、写好之后，老师展示学生作品，并和学生一起来评一评。
七、全课总结
我们写字时要有正确的双姿，勤学苦练，虽然同学们不肯定都能成为书法家，但是只要我们仔细练****持之以恒，肯定会写出一手美丽的好字。
板书设计
海
波
浪
规范、端正、整齐
写字课教学设计
教学设计基本笔画的书写金丝峡镇中心小学 魏慧教学目标：1、培育学生正确的写字姿态。2、从“横、点、撇、捺”基本笔画起教学生一笔一划规范书写。3、激发学生写字的爱好，培育......
第 6