文档介绍：
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古代人的想象力特别丰富，经常用比方来描述写字的方法，我们写字时不能只用一种速度，要有动感，有力度。
其次课 竖提练****br/> 教学目的：
能驾驭竖提这一笔画的书写要领，把例字写好。
教学过程：
1、相识一个新笔画：“
”板书。
2、讲解“
”的写法。
竖提分长短，竖提转换是关键。
向外移笔稍停顿，蓄势再挑力要健。
3、学生在作业本上写“
”。
4、学生在书上找一找：书上写了哪些字，什么地方含有“
”，该怎样写。
5、念读“长”“瓜”“比”“民”“农”等字的写法。
6、老师分别在田字格中示范，并讲解以上字的书写要领。
“长”字：撇短，横的斜度较大，竖提长而正直，捺画斜伸，收笔要高于竖提。
“瓜”字：首撇为平撇，其次撇为竖撇，竖提的提要短，撇捺下脚齐平。
“比”字：左窄短，右宽长。竖弯钩直伸展。 “民”字：前两笔短而扁，竖提略向右弯，横短，斜钩向右下方长伸。
“衣”字：点居中，横左低右高，撇在横正中起笔，捺与左撇应相称。
“农”字，秃宝盖稍短，突出长撇，竖提在长撇中间起笔，捺画右展，收笔高于竖提。
7、学生练****写以上汉字。
8、评议学生的作业。
9、展示学生的作业。
第三课 竖折练****br/> 【教学目的】：
1、在老师的讲解引导下，了解驾驭竖折的书写要领；
2、在视察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖折。
3、培育学生的审美实力，逐步提高学生观赏美、鉴赏美的实力。
4、进一步培育学生良好的书写****惯。 【教学重点】：
1、了解驾驭竖折的书写要领；
2、在视察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖折。
3、培育学生的审美实力，逐步提高学生观赏美、鉴赏美的实力。 【教学难点】：
1、了解驾驭竖折的书写要领；
2、学会书写基本笔画“竖折。 【教学时间】：一课时 【教学过程】：
一、导入：
复****上节课的主要内容。 指名谈谈自己的学****收获。 板书课题。 齐读课题。
二、新授：
（一）讲解”竖折“书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的”竖折“有什么特点。 分小组探讨。
4、老师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重改变，不能写得像个火柴棒。 具体讲解：
下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。留意竖要直，横要平，一笔写成。
5、指名说一说竖折怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练****书写竖折，师行间巡察辅导。 展示优秀的学生作业。
（三）学****书写带竖折的字。
1、出示范字。 竖折：
第