文档介绍：
0分，这样出题的格局和原来确定不一样，所以必需夯实基础。从课本做起。中考基础题占70%左右，抓好基础题，这样既节约时间，又能出成果。所以我复****的第一个环节就是要全面复****课本，一课一课的复****每课的学问点，然后让学生跟上“全程导航”的练****题。对于重要的章节，我则实行“重点进攻”，让学生把重要的内容识登记来，课堂上再默写。学生通过小问答题的反复训练，基础学问夯实了。扎实的基本功是应对考试的第一步，仅仅训练小问答是远远不够的。中考的选择题和材料题对学生实力的要求更高、更全，包括阅读、理解、分析、比较、综合等实力。其次步就是针对中考题型进行有效训练。题目是千变万化的，关键是驾驭解题方法。我非常重视解题方法的指导，如“找寻关键词语”、“先读问题，后读材料“等等，帮助学生提高应试实力。
三、专项训练、专题复****培育综合实力
一模考试结束后，我主要进行专项复****把近三年来的全国各地的中考题按选择题、非选择题两大项进行分类，再按世界近代时间段进行整理，让学生进行训练。学生感到往年的中考题比平常训练的题目要难一些。这是二轮复****了，我对学生的要求更高了，要求学生最好闭卷完成选择题，这对学生具有肯定的挑战性，同学们跃跃欲试，越来越多的学生起先尝试这种做法。历年中考题常常涉及历史学问的纵横联系，这对历史老师提出更高的要求，要对学生进行专题复****没有相关资料，
自己动手，上网查询、结合考纲，整理、编写“欧美早期资产阶级革命”、“世界近代史上的思想解放运动”“两次工业革命的比较”等七个综合性专题，再配以相关的练****题。随着时间的推移，学生日渐乏累、松懈，学****状况大不如前。好记性不如烂笔头，以前采纳多写字，少读书的方法。现在我只能变更方法，让学生少写字而多读书了。历史学科到处都有综合题。我通过查询、收集、整理，自编出中考综合题复****资料，比较全面地概括了世界历史所涉及的综合题。专题复****使零散的学问更加条理化、系统化，便于学生对历史学问融会贯穿，培育了历史学****的综合实力。
四、团结合作，共同进步
每节课我们初三历史组都要进行集体备课，要求学生做的联系题，我们早做，找出须要解决的问题，刚好讲解，并且主动参与市区以及我校的集体备课和教学反思等教研活动，通过教研活动不仅提高了自己的业务水平，而且能不