文档介绍：
师 ;学生: 活动支配:利用每周四校本课时间及课余时间组织采集植物标本（采集前要对学生进行必要的爱惜植物和操作要求培训），然后集中进行制作。
活动成果：经采集制作，共制作植物及干花标本25件，存于生物试验室。 3. 课堂教学运用
在学科教学中，经常涉及到植物分类及环保学问，而对涉及到植物分类的学问时，学生通过录像、标本、模型、插图，甚至枯燥乏味的文字来相识，很难与实际联系起来。通过对校内植物的识别，学生在课前课后可以干脆视察详细植物，老师在上课时也可以提倡学生课后视察或带领学生进行室外上课，进一步改进教学结构，提高教学效果。记得当同学们得知长廊变得几株不起眼的植物正是他们课文中描述的紫藤萝瀑布,. 取得活动成效
生态环境好坏，干脆影响到人类的健康和生存。校内绿化、美化是提高校内生态环境、创设良好育人环境、陶冶师生情操的重要因素。
通过这次活动，使学生更好地相识生物与环境的相互关系、强化爱护生态环境，防止环境污染，爱护动植物资源的意识。增加了学生绿化、美化校内的意识，和爱惜环境的观念，提高了识别植物、爱惜花木的实力。同时也丰富了学生的学****生活，提高了学生视察实力，扩大了学生的视野，增加了生物试验室的标本，提高了课堂教学效果，为实施素养教化创建了有利条件，起到了一举多得的效果。
（二） 关注日常生活 培育学****爱好 ⒈在实践中亲身体验，感受发觉的乐趣。 ⒉平常要多帮助学生积累一些学问。
（三 ）抓好教学过程这一重要环节，创设民主与和谐的课堂,激发学****爱好 我想上课可以是一种享受,、民主、和谐的课堂会让学生体验到学****的乐趣，开心的心情才会导致主动的结果，学生的思维活跃和大胆发言，才会有特性的发展。为此，我主要从以下几方面作了一些尝试。
⒈创设情境，激发学生的学****爱好
在学生学****新的学问之前，创设问题情境，把须要解决的新的课题，有意识地寓于各种各样符合学生实际的学问之中，使学生的留意、记忆、思维凝合在一起，以达到智力活动的最佳状态。。，赐予主动的评价。
（四） 通过教研等活动，加强业务学****和探讨
《新课标》要求学生真正变更学****方式提高终身学****实力的同时，对老师也提出了更高的要求，我们老师也要刚好加强专业理论学问的学****通 过教研活动可以相互学****与沟通，取长补短。
1 本学期初我在市试验学校上了优质课评比的汇报课，课前的打算过程以及课后与听课老师沟通教学体会，使我进一步相识到自己的教化理念和教学方法有太多不足，像多媒体课件的制做只停留在贴图片和打文字的层面明显是不足的。 2本节课的教学设计等材料一并上报参评省评优课，结果将于下学期公布。可能记住了；我做过了，便真正理解了。”对此我深信不疑。 总之，与孩子们在一起，开展校本课，会让人时时感受到自己工作的神圣与美妙。我愿恒久沐浴在这美妙与神圣中。
回顾本学期，还有许多不足，为下学期不再有更多的缺憾，我准备着重在以下几方面开展工作: 1 夯实教学基本功，提高教学技能，改善课堂教学效果，既要民主又要严格管理。 2 确定校级科研课题为多媒体与课程整合，主动参予课题的工作。 3 接着做好标本的收集和整理。