2022初中英语教师述职报告 初中英语教师述职 4.docx

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二、初三年级班主任。在任班主任期间，初二，我主要指导学生养成一套适合自己的学****方法，形成良好学风。初三，我主要指导学生调整心理状态，勤奋学****考出好成果。班级管理方面，以班干部为骨干，让全班同学共同参加班级管理、完成班级事务。与任课老师、家长亲密联系，巧借任课老师和家长的力气，创建教化合力。我的带班方法赢得了学校领导、同事、学生和家长的理解和支持。班级工作也取得了肯定成果，所带班级师生关系融洽，班级管理井然有序，班级凝合力强。同时在指导学生方面，2022年度、2022年度分别指导初三（4）班××同学和初二（3）班××同学在全国中学生英语实力竞赛中，分获初三年级组三等奖和初二年级组三等奖。
五、细心施教，形成特色
教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，本人非常注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。 首先，作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高。其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深化教学一线，与老师共同制订并实施各种教学安排，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系老师，了解实际状况，提高教学管理水平；有目的、有安排地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的看法，从教学理论、教学创新和教学效果的角度




















进行评价，促进老师教学水平的提高。
六、坚持学****完善自我
任现职以来，我能主动参与各类老师接着教化学****培训，截止2022年12月已达258学时。2022年5月又顺当通过了职称计算机考试。同时还主动参与学校和教化系统组织的各类培训和听课活动。在近五年年度考核中，被考评为4合格1优秀。
综上所述，当然成果只能代表过去，前面的路还很远。今年我申报中学一级老师，不论胜利与否，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，争当一名优秀的人民老师。最终，愿得到各位领导和同事们的恳切支持！
以上汇报，妥否，请各位领导和同事，多提珍贵看法。
感谢大家！
二00八年八月十二日
初中英语老师述职报告
述 职 报 告临夏市一中 杨永成本人任职以来，担当初中英语课、数学课教学及班主任工作。在学校的正确领导下，全面贯彻党的教化方针，主动投身素养教化，努力使每一位学生得到全面健......