2022劳动技术教学工作总结 劳动技术教育工作总结.docx

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他们具备一些新课程的理念，并运用到教学中去。
三．实际动身，敏捷处理教材
充分利用下发的劳动与技术教材。在教学中，依据这几册教材的内容，老师在上课时，有意识地进行了一些整合，找到他们之间相通的地方，依据本班学生状况，进行了一些迁移，整合，便于提高学生的动手实力。
1．把劳技课内容进行整合。
在三年级下的教材中，有这么一个内容，就是学****礼品包装。这个单元中有两课，首先是老师指导学生制作纸盒，并进行肯定的装饰。在纸盒造型里，学生学****依据老师的指导，发挥想象，把许多纸盒进行粘贴，排列，创建，做成各种器物。学生爱好很浓，老师就把四年级教材中的内容进行了整合，把《我用纸做多面体》做纸盒的方法教给了孩子，当然，四年级的教材还是有肯定难度的，老师在进行整合的时候，要留意适当，适量，只作为一个提升，培育学生的动手实力。










2．与其他学科进行整合，促进各学科之间的学****br/> 学科之间不是孤立的，我们在进行教学的时候，可以进行一些整合，促进各门学科的学****低年段数学教学中，有让学生认钟表的内容。学钟表的过程中，可以支配学生学着制作钟面，通过仿照，制作，学生对于钟面的时针，分针，就会相识得很清晰，除此以外，还会知道钟面有12格等等。学科之间的相互联系，既提高了学生学****的效率又使学生体验到动手的乐趣。
四．在实践中让学生得到终身发展 1．实践中体验胜利的欢乐
现在的孩子，动手实力是比较弱的。他们渴望胜利，但是，由于缺乏动手的机会，所以，胜利的机会不是许多。老师应尽力满意学生的成就须要，帮助学生树立自信念，依靠自身的努力达到胜利和从学问的获益中得到满意，让他们体验胜利的欢乐，激发学生内在的学****需求，使他们在劳动教学过程中总是能保持深厚的学****爱好，使每一个学生学会学****情愿学****在帮助孩子体验胜利时，要遵循年龄特点设计一些层次的平台，让他们逐层提高，收获欢乐。










2．实践中体现团队精神
在劳技实践活动中，让学生独自完成实践，那肯定费时费劲而且不肯定能实践好，所以小组合作就是实践最好的基本形式。在实践中建立肯定的竞争机制，激励小组间相互竞争，同时也提倡小组内的同学学会团结协作，学会依据各人特进步行分工。这样学生既学会了交往，也使学生的特