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染给别人，因为舍什么就会得什么。曹静老师却
说“我们须要培育本土的专家，手把手教我们”她认为本土专家能够深化课堂用
理论指导实践，用实践检验真理。他还认为“在教学中看法确定以切，细微环节确定
成败”，韩金英老师说：“假如你只是把老师这个行业当作一种职业，你恒久不会
爱上这个行业。因为做老师的人都知道，老师这个职业收获与付出恒久不成正
比。”她认为假如把老师这个行业当做事业来做，你会发觉你收获的精神财宝永
远无法用物质来衡量。她们把全部的热忱、爱心和学问奉献给了教化事业，怀着
对教化事业、对学生的无比酷爱，始终坚守在教学一线。这些老师都是我们学****br/> 的楷模。
作为一名老师，三尺讲台是我们的工作空间，那么，我们既然选择了老师这
个神圣职业，就应当踏下心来，做好自己的本职工作。作为老师，不行能都像知
名专家那样干出轰轰烈烈的事迹来，但他们那种忘我工作和无私奉献的精神的确
值得我们每一位老师学****张俊梅老师说：“选择了老师，就选择了奉献”。我深
有体会，作为老师，奉献是天职，人生在世，选择哪种生活方式并不重要，重要
的是适合不适合自己，只有适合自己的才是最好的。教书育人，教书是基础，育
人是根本，也使我更加明白，学生占用老师的不仅是时间，更是精神和灵魂。在
多年教学中我虽然脚踏实地，兢兢业业，但听了几位骨干老师的汇报，我觉得我
做的还远远不够，我决心在以后的工作中要以这些骨干老师为榜样，学****他们那
细心、耐性、用心的工作看法与作风，做好一名合格的教研员。
其实，教研员也是一样，自己在工作中扮演什么角色，能不能对自己角色定
位悉心体察，即自己以什么样的身份去开展工作，这对工作效果有至关重要的作
用。也就是说，教研员对自己的角色定位体察得越深越有助于把工作做好。所以作为老师行业的一个特别岗位我在今后的工作中打算仔细钻研教学方法，一
边虚心向四周的同事学****一边利用网络广泛阅读教化教学理论。尤其是推行新
课改的今日 ，我要潜心探讨新课程标准，将新的教学理念刚好传授给我们的一
线老师，使他们将课程标准学活、用活，同时我要立志要做一名反思型教研员，
肯定要做到勤学善言、全面统筹、务实高效、廉洁正气，力求自己在反思中进步。
这次阅历沟通会让我学到了许多珍贵的教学阅历，如何做细心、耐性、用心，
这一切都让我感同身受，我要将今日所学到的记到心里，印在脑中，在今后的教
学工作中，干一行爱一行，爱一行就要专一行， 既然选择了教研员这个职业，
既然是学科的领头羊，那就要豪不迟疑地带领这支队伍奋力前行、英勇拼搏，在
新课程改革中，要与其他同志一道，协手共进，发挥教研员的职