文档介绍：
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“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，此刻我更能体会荆柯的心。先不说过学校领导那关，说课本身就让我比较头疼，上次县级说课竞赛就把我熬煎的半死，这次又是说课。怎么办？能退吗？好意思退吗？
信任自己，信任“工作室”，我们可是铁打的营盘，流水的兵，好好打算，有工作室各位兄弟姐妹的帮助，还有什么困难是我不能克服的呢？自此，信念满满，打算课题；打算教案；打算课件；打算试讲；打算我能够打算的一切。可是，等到了广东（由于种种缘由还没有讲过给陈老听），在酒店里试讲给“工作室”听，虽然陈老没否定，可是当我看到她那用手扶头的动作，我就知道完了，悲观，悲观，简直悲观透顶了！然而等到讲完后，我等到的全是激励的话，此时的我就像是做错事的孩子，不仅没有受到家长的责怪，反而得到了更多的激励；此时也更能明白教化的真谛，孩子们须要爱的教化。
根据大家的看法，对教案和课件又重新进行了整理，又试讲，最终能够得到大家的大致认可，悬着的心最终可以略微稳一稳了。
竞赛中：
我被支配在了其次小组，组内有北京育才学校、河北师范高校附属中学等国内名校的老师，我是一所西部农村学校的年轻老师，虽说是为了来沟通阅历，但目前的事实是我们在全国各地专家的见证下同场切磋，那时那刻的心情，现在回想还心有余悸。
出名家说，此时应当抱着“不管风吹雨打，胜似闲庭信步”的从容与淡定，可对于我这种初出茅庐、没见过大场面的年轻人来说，不行能办到。只能边倾听各位老师的胜利阅历，边在心中默念自己的课题。等到主持人叫第8位选手打算时，我彻底什么都不知道了，立刻就是我了吗？惊慌，惊慌的心都快蹦出来了。“没事，根据打算的好好发挥，确定没问题”，陈老此时的激励就像给我吃了一颗“定心丸”，当我对着下面的老师和评委说完“今日我的说课到此结束，感谢大家”，下面想起了雷鸣般的掌声，是我这辈子听过最洪亮的掌声。
竞赛后：
总结各地老师的教学阅历，共享各地因课改带来的教学成果，从中收获沟通的喜悦。虽然在赛后大家对名次颇有微词，但是我坚信敢来参赛的人都是一个仔细的做着数学教学梦的人。在“直通春晚”的节目里，哈文导演说：希望我们的歌手不是将通往春晚大门作为努力的目标，而应当将音乐作为终身的事业。同样，我认为当我们齐聚一堂沟通阅历，我们不是把追求荣誉当作努力的目标，而是把数学教学当作终身的事业。
我情愿当“麦田里的守望者”，坚守自己作为一名优秀数学老师的幻想。尽管前路坎坷，但我，义无反顾。
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