文档介绍：色彩的色相教学设计
内江市小河口中心校 邹 波
教学理念
本课是一节理解色彩的色相知识的课程,属于造型。表现”,学生可以科学地认识和理解色彩现象，从而培养他们的色彩美感意识色彩的色相教学设计
内江市小河口中心校 邹 波
教学理念
本课是一节理解色彩的色相知识的课程,属于造型。表现”,学生可以科学地认识和理解色彩现象，从而培养他们的色彩美感意识，激发学****色彩知识的兴趣,丰富对色彩的感受，进步对色彩的感知才能。本课可以使学生在充分的自主探究活动中发现色彩的特点,表达感受,并进展色彩创作.
教材分析
在色彩中，不同的色相组合会给人不同的感觉。在色相环中相对应的颜色放在一起会使人感到跳跃 活泼,于是我把这些颜色更多地应用到运动场所 运动服装和儿童领域中；而在色相环中相邻的颜色放在一起会显得比较温和。所以，理解色彩的色相知识会给我们的生活带来改观。苏中通过多幅摄影 设计 绘画作品,，同学们能感受到色相的使用在生活中 在艺术创作中的重要和美感。
学生情况
五年级的对色彩有一定的理解,但是对色相的含义还不清楚，通过这节课让学生能理解色相及色相知识.
教学目的
1 知识目的 理解色彩中的色相知识，体会色彩的美.
2技能目的 利用色彩的色相知识进展绘画创作，使换面变得更美观 漂亮
3情感和价值目的 在学****和探究过程中,感受色彩中不同色相的美感,培养对色彩知识的探究欲和热爱生活的情感.
教学重点
理解色彩的色相知识.
教学难点
如何更好地运用色相知识进展创作.
学具准备
色相环 美术书 图画纸 水粉 水彩笔等
教学过程
教学程序
老师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示准备好的图片
提问：大家喜欢这些物品吗?谁能说说喜欢的原因。
,这就是色彩的色相.
学生找出自己喜欢的图片并说出理由.
激发学生对色彩的学****兴趣，感受色彩的美感.
让学生理解色彩的色相知识。
这节课我们就来学****色彩的色相知识.(出示课题）
讲授新课
认识色相（出示色相环)
这个色相环包含了许多颜色,你能认一认这些颜色吗?
小结：原来世界上的色彩很多很多,他们给我们的生活带来了美妙的感受.
分析考虑.
黑白和彩色的比照。
出示2张绘画作品，一张黑白，一张色彩丰富。
同学们，这2张画带给大家什么感受?你能谈谈吗?
颜色单一和颜色丰富的绘画作品比照你。
出示2张绘画作品，一张色彩单一
学生认识色相环中的色彩,对有争论的色相，老师给予确定.
学生分析,理解色相知识.
学生谈谈感受:第一张的色彩带给人们变化，强烈的美感;第二张丰富的色彩给人以鲜