文档介绍：第一节--呼吸作用
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一、探究呼吸作用的实验
见教材P40
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现象：澄清的石灰水变浑浊
结论：种子呼吸释放二氧化碳
结论：萌发的种子吸收氧气
现象：蜡烛在甲瓶立即熄灭，在乙瓶能第一节--呼吸作用
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一、探究呼吸作用的实验
见教材P40
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现象：澄清的石灰水变浑浊
结论：种子呼吸释放二氧化碳
结论：萌发的种子吸收氧气
现象：蜡烛在甲瓶立即熄灭，在乙瓶能继续燃烧
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现象：甲瓶温度明显上升，乙瓶温度不变。
结论：种子呼吸时放热（能量）
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活动一：
把甲、乙两瓶（甲
瓶装有萌发的种子，乙
瓶装有等量的煮熟的种
子），放到温暖黑暗处
24小时以后，观察蜡烛在甲、乙两瓶里的燃烧情况
结论：萌发的种子吸收氧气
现象：蜡烛在甲瓶立即熄灭，在乙瓶能继续燃烧
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活动二：
现象：澄清的石灰水变浑浊
把装有萌发种子的瓶子，按照下图装置起来。
并放于黑暗温暖处。过一段时间，往瓶子里注入
清水 。观察试管里澄清的石灰水是否发生变化
结论：种子呼吸释放二氧化碳
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由以上实验可以得出:
萌发的种子进行呼吸作用时,不但吸收______,
释放____________，而且会释放出__________。
氧气
二氧化碳
热量（能量）
思考:萌发的种子进行呼吸作用时,释放出
的二氧化碳以及热量是怎样产生的呢?
萌发的种子吸收的氧气，将种子中的有机
物分解,产生二氧化碳和水，同时有机物中的
能量释放出来。
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二、呼吸作用及其意义
植物体吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。
：
:
:
有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量
线粒体
植物体呼吸过程中释放的能量大部分用于植物体的各种生命活动，为生命活动提供了动力，小部分能量转变成热散放出来。
线粒体
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三、光合作用与呼吸作用的关系
光合作用
呼吸作用
部 位
含叶绿体的细胞内
所有的活细胞内
条件（光）
需要光
有光或无光
原 料
二氧化碳和水
有机物和氧气
产 物
有机物和氧气
二氧化碳和水
能 量
储存能量
释放能量
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、水分、氧气及二氧化碳的浓度等条件的影响。
： 中耕松土、及时排涝。
： 低温贮藏、减少含水量、降低氧气含量、提高二氧化碳的含量。
4、综合应用：
①大白菜堆里常会冒出热气的原因是：呼吸作用放出热量，使温度增高而出现水蒸气。
②供给草履虫生命活动的动力“能量”来自于呼吸作用。
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④新疆的哈蜜瓜比别处的甜，吐鲁番的葡萄比湖南的甜，都是因为那里昼夜温差大，白天通过光合作用合成的有机物多，晚上因温度低,通过呼吸作用分解的有机物少的原因。
⑤贮存粮食时，要想法抑制呼吸作用。如及时晒干、充分加氮气或二氧化碳等。
⑥作物生长时要促进呼吸作用，如及时松土、淹水后要及时排涝、用底有小孔的瓦盆，而不用瓷盆栽花等。
③解释：农谚“不冷不热，五谷不结。”
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练****一：
1、为什么栽花和种庄稼，都需要经常松土？
2、甘薯，白菜堆放久了，为什么会发热？储存甘薯，白菜的窖为什么必须留有通风孔？
答：因为植物的根进行呼吸作用需要氧，经常松土可以为根提
供充足的氧气。
答：甘薯、白菜不停地进行呼吸作用产生的热量，如果有通风孔，便于把
甘薯、白菜呼吸作用产生的热量散出去，避免甘薯、白菜腐烂。
3、为什么卧室中放大量的植物过夜不利于健康？
答：植物进行呼吸，使植物周围的氧气减少，二氧化碳增多。
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，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长的季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表，请说明原因。
平均温度
甲 地
乙 地
白 天
33
33
夜 间
12
22
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.呼吸作用是指植物吸收空气中的 ，将体内的有机物转变成 和 ，并释放出储存在有机物中的 的过程。
氧气
二氧化碳
水
能量
思考与练****二
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2．植物体进行呼吸作