文档介绍：散文阅读题型2 ——内容要点概括类
射洪中学 杨 冰
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归纳概括文意，指在分析文章思路结构的基础上切分层次，概括层意或段意，有的是对文章内容、主旨情感的概括。
高考常见题型有：整体概括（针对 ）的心情。
紧张、期待
兴奋憧憬
坚定执著
失望无奈
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局部内容要点概括
高考命题角度3——概括特点、内涵（P216）
常见设题方式：
X X X具有怎样的特点？
简要概括文中XX的主要特点。
XXX的内涵主要有哪些？
④文中反复出现的XXX有哪些丰富的内涵？
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概括特点、内涵题型举例1
阅读《站立的平原》（P216）
思考：请结合全文，简要概括平原上树的特点。
参考答案：
（1）枝叶浓密，枝条柔软。（2）自由，充满诗意。（3）狂躁时发出凄厉的怒吼，声音雄浑、低沉，给平原营造出一种悲壮的大美。（4）坚强，充满生命力。
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概括特点、内涵题型举例2
阅读《心灵的篝火》（P215）
思考：作者为自己的小说取名“绝顶”，结合这篇前言，说说作者所理解的“绝顶”包含了哪几层内涵？
【审题要点】结合这篇前言 说说 绝顶 包含了哪几层内涵
【解题思路】
（1）“绝顶”的表面含义：登山者所攀登的雪山峰顶。
（2）“绝顶”的深层含义：人类所追求的精神巅峰。
（3）作者也把创作这部小说当做自己写作生涯的“绝顶”，在此，“绝顶”的含义是：作者所冲击的文学创作的高峰。
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参考答案：
（1）登山者所攀登的雪山峰顶。
（2）人类所追求的精神巅峰。
（3）作者所冲击的文学创作的高峰。
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局部内容概括的前提和关键
一、读懂文章是前提。
。要理解各句所写内容，抓住关键词句，分析句间关系，如层进、转折关系的，要重在后者，又不忘前者；如果总分（分总）关系的，要抓住总说部分概括。
。分析段与段、层与层之间的关系，理清文章思路，找准方向。
二、学会归纳是关键。
，锁定信息句。
，要点要齐全，不遗漏、交叉、重复，更不能无中生有。
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常见题型解读
题型二：整体内容要点概括（主旨概括）
（见《创新方案》P）
是针对文章的整体表现而言的，它直接以文章层意、内容要点为基础，有涉及作者的主观创作意图和文章客观表达效果，涉及文内使用的材料和文外相关材料。
此题型内容涵盖（命题角度）
（P226）
（P215）
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整体内容要点概括
高考命题角度1——概括情感态度（P217）
常见设问方式：
，文章表现了作者怎样的思想情感？
“我”有哪些情感变化？
。
小结此类题有三种考向：
情感变化类；情感梳理类；情感认定类。
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概括情感态度举例
阅读《过岭》（2013广东卷）（P226）
思考：“我”在过岭的三个阶段都有着丰富的心理感受，请结合全文进行分析。（6分）
【审题要点】“我” 过岭的三个阶段 丰富的心理感受
【解题思维】这类情感梳理类题，学生能从原文中找出能体现“我”内心世界的关键语句归纳概括即可。
（1）文章第一段写“我”“要骑上去，便觉得欠一点勇气”，第二段写“我”担心在路险的情况下翻身落马，可见“我”当时内心忐忑，但山很神秘，对骑马上山又有些期待；
（2）第六、七段说“我”骑马走在山路上，“人马一直升上去，是一种既危险又快意的感受”，又说“骑马登山竟是这样充满诗意”，可看出作者心中既紧张又惊喜；
（3）第十段写“来到山顶”后，“四山绝了飞鸟”“经年的枯草……荒凉”“马四蹄打颤……啮食枯草”，这些体现了作者当时惆怅的心境，同行者说还有十五里，又引发了作者对行程的担忧。
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参考答案
骑马之前：忐忑而有所期待。“我”对“马性”不太了解，担心被马摔下山谷，但对初次骑马上山又有些向往。
骑马上山：紧张而充满惊喜。山高路险，不免紧张，但人在马上却安全稳当，并欣赏到不曾想到的美景。
到达山顶：惆怅而有所担忧。天色已晚，山景益见荒凉，“我”不免感到惆怅；路途遥远，人疲马乏，引发了“我”对行程的担忧。
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概括情感态度类试题的技巧
，可采用捋线串珠法。即先沿着作者的情感线索读下去，然后将文中关于心理描写的词语作为珠子，穿到这条线上，穿完所有的珠子，作者情感变化的脉络就一清二楚了。
，可采用分类归纳法。即先圈定和摘录出所及的带有明显感情色彩的词语，然后根据词语所承载的感情倾向