文档介绍：
标和方向，整理供应优化学****动机，转变学****方法。
在中学阶段,由于多方面压力,很大
一部分学生都处于被动学****状态,一旦进入高校,一下子好象觉得没有什么事情可以做,可能短期内对学****缺乏主动性,表现出求知欲不强,对前程比较迷茫等特点。
新生对高校的学****环境很不适应,此时迫切须要了解的是“我”进入的高校原委是个什么样子,“我”所学的专业的培育目标、专业设置、课程支配等等如何? 我们要擅长抓住这一阶段学生的第一须要心理,将本专业的课程设置状况具体地介绍给学生,使学生对本专业的培育目标、详细要求有明确了解,引导他们酷爱自己的专业,端正学****看法,使新生在心理上做好打算,激发他们努力提高专业文化学问素养和业务素养,为五年的专业学****打下基础。尤其是面对少部分不喜爱自己所学专业的学生,更要有针对性地对他们进行引导,把本专业与他们认为的其它“好”专业进行对比性了解,让他们更清楚地相识到本专业的重要社会意义及其优势所在,对本专业产生深厚的爱好,奠
定坚固的专业思想。所以，在学生一进校就应当让他们对自己高校阶段的学****有一个充分的了解,尽早了解在校期间的学****任务,以便依据自己的状况,对自己的时间有一个最佳的支配。
为此，针对这一特点，在班导师王主任的指导下，我们组织了一次班会，先由同学们进行自我介绍，然后王主任给同学们介绍了本专业的学****和就业状况，让学生知悉在校期间的有关内容:
(1)高校期间所学课程及其进度支配;
(2)学生必需通过的英语、计算机考级何时实行;
(3)为了适应社会、提高技能,学生可以参与哪些职业资格考试。
(4)明确每学年需重点突破的方面是什么。
这样,学生就可以很快确定自己的学****目标,并不断向这一目标迈进,而不是在黑暗中盲目摸索。抓住“过渡期”这个契机做好引导,应当会取得良好的教化
效果。高校班级工作总结
最终，对学生的日常生活进行监督和管理。高校阶段学生的学****任务繁重,自学的比重相对较大,须要新生尽快适应高校学****方式,驾驭学****技巧，养成良好的学********惯。
1) 驾驭同学们本学期的课程支配，不定期的到课堂上点名，不让同学们养成一种旷课，迟到，早退的坏****惯。
2